Méthodologie historique

Les informations sur les tablespaces - dba_tablespaces : La vue affiche les informations sur tous les tablespaces - v$tablespace : La vue dynamique permet de visualiser moins d'informations (MOUNT) SQL> desc dba_tablespaces Nom TABLESPACE_NAME BLOCK_SIZE INITIAL_EXTENT NEXT_EXTENT MIN_EXTENTS MAX_EXTENTS PCT_INCREASE MIN_EXTLEN STATUS CONTENTS LOGGING FORCE_LOGGING EXTENT_MANAGEMENT ALLOCATION_TYPE PLUGGED_IN SEGMENT_SPACE_MANAGEMENT DEF_TAB_COMPRESSION RETENTION BIGFILE NULL ? NOT NULL

1. Fichiers logs d’oracle  Définition : Les fichiers redo logs (dont l'extension est .rdo ou .log) permettent à la base de garder une trace de toutes les altérations de données, ainsi en cas de crash de la base, ils permettent de rejouer les modifications apportées à la base. Ces fichiers doivent être au moins au nombre de deux et nécessitent une attention toute particulière tant au niveau de la sauvegarde que de l'optimisation des accès. La base de données doit être en mode ARCHIVELOG afin que

[pic] OFPPT | [pic] | | | | Office de la Formation Professionnelle | | |et de la Promotion du Travail | Direction Régionale Tensift Atlantique Etablissement : Examen de fin de module : Programmation Client /Serveur 2010/2011 Filière: TDI Groupe(s)  : 2 Niveau :

 Sommaire 1. Présentation de l’entreprise 2 1.1. Historique 2 1.1.1. Le groupe 2 1.1.2. L'établissement 2 1.2. La structure actuelle 2 1.2.1. Structure économique 2 1.2.2. Structure administrative 2 1.2.3. Structure matérielle 2 1.3. L'activité de l'entreprise 2 1.3.1. Produits et services proposés 2 1.3.2. La clientèle, le marché 2 1.3.3. La concurrence 3 2. L’activité de l’étudiant durant le stage 4 2.1. Le service du stage 4 2.2. Mes tâches d'étudiant durant le stage 4

travers le présent travail, nous présentons dans la première section les différents fondements de l’audit social ainsi que sa méthodologie, la seconde section étant consacrée aux principales missions, et enfin, la dernière à la présentation d’outils et techniques pour recueillir l’information. I - FONDEMENTS ET METHODOLOGIE DE L’AUDIT SOCIAL : Tout comme les audits appliqués à d’autres fonctions de l’entreprise, l’audit social ne se limite pas à

Rapport de stage MCS2 2011/2012 ISEG Marketing & Communication School 2ème année METHODOLOGIE DU RAPPORT DE STAGE A partir de 14 mai 2012 Durée: 2 mois minimum Le stage de fin de 2ème année a pour objectif de familiariser l’étudiant avec le monde de l’entreprise. Le rapport de stage est à remettre en 2 exemplaires le lundi 8 octobre 2012, avant 17 heures, au Secrétariat Pédagogique MCS. OBJECTIFS : Vous amener à développer une réflexion sur les objectifs, le déroulement et les acquis

Méthodologie La méthodologie est littéralement la « science (logos) de la méthode », le discours (logos) sur la méthode, la cartographie des méthodes ou tout simplement la métaméthode ou méthode des méthodes, comme il y a une métalinguistique ou linguistique des linguistiques et une métamathématiques ou mathématique des mathématiques, intelligible avec la théorie des types logiques de Bertrand Russell et Alfred North Whitehead (Principia mathematica) en approche écosystémique de la relation de classe

POULAIN-REHM Université Montesquieu-Bordeaux IV Introduction Problématique Historique : le système français des plans d'options sur actions a été instauré par la loi du 31 décembre 1970 et son décret d'application du 7 juin 1971 (nombreux remaniements). Définition : plans de souscription ou d'achat d'actions en faveur des dirigeants ou de certains salariés de l'entreprise (les cadres le plus souvent). Méthodologie Résultats obtenus Conclusion Rôles & objectifs des stock-options Introduction

les méthodologies Une préoccupation centrale de la didactique des langues étrangères : les méthodologies • Une perspective historique montre que la didactique des langues s’est construite à l’origine à partir de préoccupations méthodologiques, c’est-à-dire sur la manière et les moyens d’enseigner une langue étrangère. De ce point de vue, l’histoire de la didactique des langues peut se confondre avec celle des méthodologies qui se sont succédé jusqu’à aujourd’hui. La méthode “grammaire-traduction”

La pédagogie différenciée entre théorie et pratique Plan A .Introduction B .La partie théorique de la PD 1 .Définition 2 .Historique 3 .pourquoi la pédagogie différenciée ? 4 . Les méthodes et pédagogies en profit de la PD 5 .Finalité et objectifs de la PD 6 . Les points faibles de la P.D C .La partie pratique de la PD 1 .Définition 2 . Le triangle de Jean Houssay 3 . LES MODES DE DIFFERENCIATIONS C. Jean-Michel ZAKHARTCHOUK (2001) 4