Mexico Geographie Seconde

décennie: la première est que, à la suite de la victoire des partisans du conservatisme budgétaire dans la plupart des pays de l’OCDE et de l’insuffisance de la re-régulation du système financier, ces pays sont condamnés, au mieux, à la stagnation; la seconde est qu’au moins une grande crise financière risque de se produire en raison de la fragilité financière continue et de la forte polarisation de la distribution des revenus dans le monde. Eckhard Hein, dans une description parallèle, explore les trois

Histoire Géographie 1re STG LIVRE DU PROFESSEUR Aide à la mise en œuvre du nouveau programme d’Histoire-Géographie 1re STG Coordination : Laurent SOUTENET, José RIQUIER, Hugues MARQUIS Histoire Anne ANGLES, Lycée Léon-Blum – Créteil Cécile BETERMIN-MAIRE, Lycée Jean-Macé – Niort Jean-Max GIRAULT, Académie de Poitiers Alain LAGNIER, Lycée Victor-Louis – Talence Laurent MARIEN, Lycée Jean-Dautet – La Rochelle Hugues MARQUIS, IUFM Poitou-Charentes Jacques PUYAUBERT, Lycée Élisée-Reclus – Sainte-Foy-La-Grande

LES SOURCES de la POLLUTION ATMOSPHERIQUE L’atmosphère constitue un des éléments de notre écosystème, au même titre que la biosphère et la lithosphère. Ainsi, afin d’étudier la pollution atmosphérique, convient-il de faire tout d’abord de la géographie physique. L’atmosphère peut se diviser en deux parties : la troposphère de 0 à 12 kilomètres d’altitude et la stratosphère de 12 à 40 kilomètres d’altitude. La stratosphère contient la couche d’ozone. La molécule d’ozone comprend trois atomes

lettres « b » et « v » Proyecto Presento una carta original de España Présentation générale Cette première unité de l’année a pour but d’homogénéiser les savoirs et de poser des bases méthodologiques pour des élèves tout juste sortis de la classe de seconde qui vont, ici, découvrir le programme du cycle terminal et les épreuves du baccalauréat. Le thème assez vaste, « l’image de l’Espagne », permettra à tous de s’exprimer et ainsi de faire un bilan des connaissances tant culturelles que linguistiques

(de l’EPPFE à l’UFR DFLE) : l’épreuve de l’étranger » et l’ensemble du numéro 44 de Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, SIHFLES, juin 2010. 1 6 1. L’héritage et ses transformations Dans la configuration actuelle de l’UFR DFLE (31 enseignants-chercheurs titulaires dont 10 professeurs, 7 professeurs détachés du second degré, 45 chargés de cours, 5 personnels administratifs), le caractère pluridisciplinaire se maintient avec les composantes linguistique et didactique

conquête espagnole au XVème siècle. Célèbres notamment pour leurs cités, les Mayas nous ont également laissé un calendrier énigmatique. Il ne reste malheureusement du calendrier maya que quelques extraits exposés au Musée National d'anthropologie de Mexico. Les peuples et cultures qui se sont succédés dans cette partie du monde, dont les Azthèques et les Mayas, croyaient que le temps était divisé en cinq grands cycles (ou soleils). Les prêtres disaient que quatre cycles étaient déjà écoulés depuis la

PROGRAMME DE GEOGRAPHIE T.ES Table des matières ■ Première partie - UN ESPACE MONDIALISE. - Chapitre 1 : Mondialisation et interdépendances (p.2). - Chapitre 2 : Autres logiques d’organisation de l’espace mondial (p.5). *** ■ Deuxième partie - LES TROIS GRANDES AIRES DE PUISSANCE DANS LE MONDE. A) L’AMERIQUE DU NORD. - Chapitre 1 : Les Etats-Unis : la superpuissance (p.12). - Chapitre 2 : La façade atlantique de l’Amérique du nord (p.32). B) L’UNION EUROPEENNE. - Chapitre 1 : La puissance

FR UN GUIDE PRATIQUE • La  méthodologie des épreuves • A  stuces et conseils Réviser son bac avec Géographie Terminale, séries L et ES Avec la collaboration de : Didier Giorgini Cédric Oline Delphine Cheveau-Richon Sylvie Fleury En partenariat avec © rue des écoles & Le Monde, 2014. Reproduction, diffusion et communication strictement interdites. Une réalisation de La géographie est une discipline où les candidats ont tout à gagner à sortir des sentiers battus, en s’appuyant sur une

896 12 995 6 285 2 901 6 112 850 2 181 14 510 9 956 1 509 974 2 389 (2 388) 80 566 36 080 16 031 723 408 164 81 289 36 488 16 195 Comptes consolidés du groupe Nestlé 2010 Total 69 3. Analyse sectorielle (suite) 3.4 Géographie (dix principaux pays et Suisse) En millions de CHF Chiffre d’affaires Etats-Unis France Brésil Allemagne Royaume-Uni Italie Mexique Canada Région Chine Australie Suisse (b) Reste du monde et non alloué Total 30 963 7 639 6 920 5 282 3 682 3 558

territoires Gé Géographie é g ph e G programme 2012 collection Rémy Knafou © Éditions Belin 983421_ldp_geo_ter_lu.indd 1 TL,ES erm erm LIVRE DU PROFESSEUR Sous la direction de Rémy Knafou Coordinateurs pédagogiques Serge Bourgeat Catherine Bras Catherine Biaggi Agrégée de géographie, rectorat de Grenoble Serge Bourgeat Agrégé de géographie, lycée Édouard Herriot, Voiron (Isère) Catherine Bras Agrégé de géographie, lycée Édouard Herriot, Voiron (Isère) Éric Breton Agrégé d’histoire-géographie, lycée