Michaux Premières Impressions

posthume d'Aloysius Bertrand est publiée en 1842 Gaspard de la Nuit, considéré comme le livre fondateur du genre en France. Il utilise consciemment la forme de la ballade médiévale pour évoquer en prose des scènes oniriques ou fantastiques, plutôt des impressions que des récits. On considère cet auteur comme le véritable initiateur du poème en prose. Le poème en prose est-il un vrai poème Le développement au xixe siècle Les grands auteurs romantiques n'ont que peu d'égard pour cette nouvelle forme. En

elle aperçoit « sur une rivière, un groupe d’éperviers noirs perchés sur un corps gonflé, obèse, déjà blanc de décomposition, qui flotte doucement. » Ce face-à-face avec un mort à la dérive, dès ses premiers pas sur la terre d’Afrique, a dû impressionner Koltès. C’est peut-être là le vrai point de départ de l’œuvre : « un mort déjà à moitié bouffé », rejeté par les égouts, avalé par le fleuve, en train de sombrer, définitivement disparu. La vision du carnet se transforme dans la pièce en obsession

des femmes, Beauté des vers, beauté des flammes, Beauté du bien, beauté du mal. J’ai trop étudié les choses ; Le temps marche d’un pas normal : Des roses, des roses, des roses ! Ch. Cros, Le collier de griffes, 1908. Texte 3 Premières impressions Pourquoi faut-il aussi que je compose ? Pour briser l’étau peut-être ; pour me noyer peut-être, pour me noyer sans m’étouffer, pour me noyer mes piques, mes distances, mon inacessible. Pour noyer le mal ; le mal et les angles des choses

sa démarche et de la relative difficulté de ses textes. Il n’y a sans doute qu’un seul écrivain, en ce siècle, que l’on pourrait comparer à Beckett (ou dont l’œuvre soit entourée de la même solitude) et c’est Henri Michaux. Mais dans l’œuvre de Michaux, c’est encore et toujours Michaux qui nous parle, du fond de son essentielle étrangeté. Dans l’œuvre de Beckett, ce qui nous parle, ce n’est pas un certain Samuel Beckett, né à Dublin, etc., mais une voix qui est d’une certaine manière la Voix de tous

Musset - "La nuit de Décembre" 4 - Baudelaire - "L'albatros" 5 - Hugo - "La conscience" B - Textes complémentaires 1 - Hugo - "Demain dès l'aube" 2 - Corneille - "Marquise" 3 - Ronsard - "Mignonne, allons voir si la rose" 4 - Michaux - "Le grand combat" IV - Travail sur la forme poétique A - Textes analytiques : autour du sonnet 1 - Ronsard - "Je n'ai plus que les os" 2 - Du Bellay - "Malheureux l'an, le mois, le jour et le point" 3 - Heredia - "Les conquérants"

tant qu’outil de communication entre l’auteur et le lecteur que la poésie prend tout son sens. Certes, la poésie est utilisée pour dire la peine des auteurs, pour dire les émois du cœur, pour exprimer les regrets. Libérer les sentiments est la première fonction de la poésie : une fonction thérapeutique, curative évidente. Parmi les thèmes récurrents, le lecteur retrouve les troubles de la passion, la mélancolie, le regret, la tristesse, la douleur à travers les thèmes de l'amour, de la vie, de

Soleil en laisse, d’A.Breton S7 : Travail sur un corpus de poèmes surréalistes Méthode de la question sur corpus. Textes : 1. Robert Desnos, Les gorges froides, Destinée arbitraire (1926) 2. Max Jacob, Sacrifice impérial, Ballades (1929) 3. Henri Michaux, Icebergs, La nuit remue (1935) Absents du document : Module 3 : exercices sur les figures de style. AI : travail sur des sujets de bac, pour évoquer la question sur corpus. Séance 1 Qu’est-ce que la poésie ? Reprise du travail préparatoire

du texte. 1. Mouvement ≠ sédentarité * Mouvement Titre, s'éloignent, les baladins, s'en vont, suivent, passage. Pas de ponctuation, ni de point final : idée de continuité. "Passage" est une rime féminine qui inspire la fluidité, une impression que la sonorité se prolonge, d'ailleurs, il n'y a pas de point final. S'éloignent, s'en vont, suivent sont 3 verbes, des éléments dynamiques d'une phrase. * Sédentarité Jardins, auberges, village, église. Ces 4 mots sont coincés dans le 1er

écoles subirent l'influence des styles apparus à l'âge d'or de la civilisation musulmane du VIIIe au XIIIème siècle, où une des grandes écoles, celle de Bagdad, fut marquée par trois grands maîtres. Chacun d'eux travailla la lettre comme une matière première qui portera l'empreinte de son savoir dans le domaine pictural, architectural ou philosophique.   Le premier, Ibn Muqla (886-940), fait de cet art une science exacte, en exploitant la notion de proportions parfaites pour fonder les règles de la

expriment alors leur vision du monde et ce qu’ils ressentent au plus profond d’eux même. Ainsi nous tâcher de répondre à la question suivante : en quoi le poète est il à la fois semblable aux autres hommes et différent d’eux ? Nous verrons dans une première partie les éléments qui rattachent le poète aux hommes, puis dans une seconde nous nous pencherons sur les éléments qui le distinguent des hommes. Le poète, Un homme comme les autres A) Le poète ,un homme avant toute chose car il éprouve