Mise El Place De La Comptabilité Analytique

65 2) La confirmation par des tiers --------------------------- 66 3) Les sondages ---------------------------------------- 67 4) L’inventaire physique ---------------------------------- 68 5) La revue analytique------------------------------------ 69 6) L'observation physique--------------------------------- 70 Deuxième partie : la pratique de l’audit des immobilisations au sein de la société « UNIVERS PLANCHER » Chapitre I :

.............................................. 109 II- Objectifs : .............................................................................................................................................................. 109 III- Modalités de mise en œuvre : ............................................................................................................................. 109 IV- Organisation pédagogique des APA: ....................................................................

et de formation, nous commencerons par une synthèse de cet historique du système éducatif marocain, et ce en nous référant à un certain nombre d’auteurs (HADDAD G. (1997)3, THILL G., WARRANT F. (1998)4, KERR C. (1982), CHARLE C., VERGER J. (1994)5, El GHARBAOUI A. (1985)6, LAROUI A. (1993)7, SOUALI M., MERROUNI M. (1981)8, RIVET D. (1976)9, BAINA A. (1981)10, MARTY P. (1925)11, AYACHE A. (1997)12, BOUTATA M. (1987)13, BENHIMA (1981)14, MENOUNI A. (1970)15, RADI M. (1995)16, EZZINE M. (1998)17, IBAAQUI

.............................................. 109 II- Objectifs : .............................................................................................................................................................. 109 III- Modalités de mise en œuvre : ............................................................................................................................. 109 IV- Organisation pédagogique des APA: ....................................................................

services généraux 6. Compte de résultat prévisionnel 7. Interprétations CONCLUSION Préambule : Dans le cadre de notre formation à l’école nationale de commerce et de gestion de Settat, nous devons au cours de notre 3ème année mettre en place un dossier d’entreprise. Ce projet s’inscrit dans notre cursus, le choix du sujet traité étant laissé à l’appréciation des étudiants. Cela nous permet de sortir du cadre scolaire, de nous responsabiliser en pilotant un projet dans son intégralité

international de qualification est le doctorat. Comme pour tous les départements de l’Ecole Normale Supérieure de Cachan, l’objectif est donc d’amener au moins 80 % de chaque promotion au doctorat. Le département a mis en place une pédagogie unique et originale qui donne une place importante à la recherche dès le niveau L3, ce qui donne à nos élèves un avantage distinctif vis à vis des élèves de formations concurrentes en Economie ou en Gestion, à l’Université ou en Ecole de commerce. Pour profiter

externe 2. Actions possibles déduites de l’analyse de la chaîne de valeur 3. Autres actions possibles Section II : Préalables à la mise en place d’un système de suivi des marges 1. Eléments nécessaires à la mise en place d’un système de suivi des marges 2. Déploiement du système de suivi des marges 5 Section II : Propositions concernant la mise en place d’un système efficient de suivi des marges 1. Tableaux de bord de suivi du chiffre d’affaires et de la marge commerciale 2. Tableaux

Institut Supérieur de Commerce et d’administration des Entreprises Mémoire de fin d’études Thème : analyse des risques : cas des cycles achats et ventes d’une usine de textile Elaboré par MAHAMADOU Issoufou Encadré par: M. EL KHALIFA Analyse des risques cas des cycles achats et ventes d’une usine de textile Ce travail est dédié à Mes très chers parents pour tous ce qu’ils ont fait et continuent de faire pour moi. A ma tante Madame Adam Halima pour l’affection et le soutien qu’elle

FST Settat Mr Abderrazak BECHTAOUI  Cadre relevant de l’ADII Jury: Mohamed BAHAJ: Professeur Universitaire FST Settat Ilias CHERTI : Professeur Universitaire FST Settat Abderrahim MARZOUK: Professeur Universitaire FST Settat El Mostafa RAJAALLAH: Ingénieur Principal UH1 Adil JOUNAIDI: Ingénieur Développement Casablanca Je dédie ce travaille à : A mes chers parents, pour leurs sacrifices

le cadre de la fusion informatique et comptable • Mise en place d’automates de change pour les opérations d’achat de devises auprès des particuliers • Fondation du Crédit Agricole pour le Micro Crédit : Fondation Ardi • Annonce officielle de la baisse des taux d’intérêt des crédits à l’agriculture - Remboursement anticipé des lignes d’emprunts extérieurs les plus onéreuses - Forte croissance des activités et des résultats pour soutenir la mise en œuvre de la restructuration financière de la banque