Mise En Abyme Dans La Tempete

syntagmatique. Ainsi, le lorgnon du Docteur Smirnov, dans le Cuirassé Potemkine de Serge Eisenstein (1925), accroché à un cordage, tire son sens du contexte et d'un amont sémantique. Il ne peut s'interpréter que dans le cadre d'une ellipse et d'une mise en réseau avec d'autres informations : il y a des inférences à faire, des liens à établir. Au final, le lorgnon, plus qu'un objet dénotant une classe sociale privilégiée, signifie symboliquement la myopie «sociale» du médecin qui refuse de voir certaines

l’amant. Le « toi » de ce dernier n’est en effet que placé en position subalterne de « complément » et de destinataire passif. Les nombreuses inversions qui parcourent le poème contribuent à illustrer cette essentielle position. On observera notamment la mise en relief des infinitifs en finale des vers 1 à 10, obtenue souvent par antéposition des compléments d’objet : tout se passe ici comme si la rhétorique mimait par ses signes les postures du jeu amoureux. De la même façon, on remarquera le procédé qui

BÉRÉNICE de Jean Racine Mise en scène Jean-Louis Martinelli DOSSIER PÉDAGOGIQUE réalisé par Emanuela Pace Du 13 septembre au 19 novembre 2006 Salle Transformable Hélas ! en guerre avec moi-même, Où pourrai-je trouver la paix ? Je veux, et n’accomplis jamais. Je veux mais, ô misère extrême ! Je ne fais pas le bien que j’aime, Et je fais le mal que je hais. Jean Racine, Cantiques spirituels, 3, 1694 Voici le temps enfin qu’il

qu’elle peut avoir avec cette lourde présence de la réalité. C’est dans ce sens que nous apercevons que la référence à la parole quotidienne fait partie de l’écriture dramatique et que la dimension de la réalité dans l’œuvre dramatique constitue une mise en question de la parole ellemême. Or, le rapport au réel signifie le rapport à la parole quotidienne. Accepter cette hypothèse veut dire que les « bouts du réel » que nous pouvons voir dans une pièce de théâtre favorisent la variété privilégiée de

Reza, Art, 1994) “ Les didascalies internes sont des indications scéniques contenues dans le dialogue. Ex. : « CÉCILE. – Qu’avez-vous là dans ce carton ? LA FILLE DE LA BOUTIQUE. – Ce sont des dentelles. » (Denis Diderot, Le Père de famille, 1758) La mise en scène “ L’espace scénique est l’espace de la scène sur lequel on peut installer un décor et des accessoires. (Eugène Labiche, Le Voyage de Monsieur Perrichon, 1859) “ Les acteurs incarnent les personnages dont ils jouent le rôle et portent le

professeurs, ces programmes de cycles créent un nouveau rapport à la prescription : elle se veut moins contraignante dans les choix et la temporalité pédagogique, moins tatillonne dans la mise en œuvre et ouvre la voie à plus de responsabilité professionnelle, individuelle et collective, sur la conception et la mise en œuvre des contenus réellement enseignés. Ils appellent à un travail d’élaboration collective des progressions, des sujets d’étude, de l’évaluation, plus attentif aux acquis réels des

commentaires nous permettant de le rendre encore plus utile. Comme nous mettrons à jour ce document plusieurs fois par année, nous invitons le lecteur à s’assurer qu’il possède la version la plus récente (nous indiquons le numéro de la version et la date de mise à jour); pour ce faire, il s’agit d’aller chercher le document à l’adresse : http://www.signosemio.com/documents/approches-analyselitteraire.pdf Ce texte peut être reproduit à des fins non commerciales, en autant que la référence complète est donnée

CHAPITRE 10 L’ENTRETIEN CLINIQUE DANS LE CONTEXTE DE LA PSYCHODYNAMIQUE DU TRAVAIL 215 1 Les coulisses de l’exploit : la secrétaire contorsionniste 217 2 L’action en psychodynamique du travail 218 3 Un exemple d’entretien clinique 220 3.1 La mise en discussion 222 Réflexions sur le dispositif 226 4 Conclusion 228 Bibliographie 229 Index des auteurs cités 231 INTRODUCTION1 © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit. Entretien clinique et énonciation Tout entretien mené

L’ENTRETIEN CLINIQUE DANS LE CONTEXTE DE LA PSYCHODYNAMIQUE DU TRAVAIL 215 217 218 220 222 226 1 2 3 4 Les coulisses de l’exploit : la secrétaire contorsionniste L’action en psychodynamique du travail Un exemple d’entretien clinique 3.1 La mise en discussion Réflexions sur le dispositif Conclusion Bibliographie Index des auteurs cités 228 229 231 INTRODUCTION1 Entretien clinique et énonciation Tout entretien mené selon une rigueur clinique ne peut s’appuyer que sur l’énonciation

Table des matières I Une épopée carnavalesque ................................................................................ 16 A Une crise de la narration épique .................................................................. 18 1 Une mise en scène de l’oralité épique : le style d’un conteur .................. 18 2 Un griot narrateur .................................................................................... 21 3 Un narrateur en berne .....................................