Mise en équation

Introduction___________________________________________________________________ 3 Modèle transitoire de la machine asynchrone _______________________________________ 3 Hypothèses de travail _________________________________________________________________ 3 Les équations de la machine asynchrone en régime quelconque_________________________________ 4 Transformation triphasé - diphasé ________________________________________________________ 5 Transformation de Park ________________________________________________________________

national et local, d’en caractériser les missions, les acteurs, les méthodes et les outils ; ● de situer la place des professionnels de santé et du secteur social et leur complémentarité ; ● de différencier les finalités, les étapes, les modalités de mise en œuvre de la démarche de projet, dans la diversité de ses appli cations ; ● d’analyser et d’utiliser les méthodes et les outils permettant la collecte, la circulation, la communication et la protection des informations sanitaires et sociales et ce

d’informatique industrielle des modules ENSL1 et ERII1. Les textes numéros 1 à 5 correspondent chacun à une séance de 3 heures, ils sont relatifs à la mise en œuvre de solutions en logique câblée à partir de circuits catalogues, et comptent dans le module ENSL. Les textes suivants correspondent à 7 séances de 4 heures, ils sont relatifs à la mise en œuvre de circuits logiques programmables (PLD et CPLD) en utilisant le langage VHDL, ils comptent dans le module ERII. FORUM1/95 - ISBN 06/12/2011

notions de Pression 1 I.2.1 Définition 1 I.2.2 Equations générales de la statique 2 I.2.3 Fluides soumis à la seule action de la pesanteur 2 I.2.4 Différentes échelles de pression 3 II. RAPPELS D'HYDRODYNAMIQUE 4 II.1 dynamique des liquides parfaits 4 II.1.1 Equations générales du mouvement : équations d'Euler 4 II.1.2 Equation de continuité 5 II.1.3 Equation caractéristique du fluide 6 II.1.4 Equations intrinsèques 6 II.2 relations de bernoulli 6

Opérations sur les nombres relatifs. 2. Ecritures fractionnaires. 3. Les puissances d'exposant entier relatif. 4. Géométrie: bases. 5. La droite des milieux. 6. La propriété de Thalès. 7. Des expressions numériques. 8. Comparaisons de nombres. 9. Les équations. 10. Des droites remarquables dans le triangle. 11. La propriété de Pythagore. 12. Cercles et triangles rectangles. 13. Le cosinus d'un angle aigu. 14. La proportionnalité. 15. Exploitation de données statistiques. 16. Pyramides et cônes de révolution

LE MOTEUR À INTERRUPTEUR MAGNÉTIQUE (MIM)GUIDE DU MAÎTREDécembre 2007Centre de développement pédagogique moteur_maitre.docLe moteur à interrupteur magnétique (MIM)15/02/0820NOTES IMPORTANTESEn préalable à la lecture du présent guide, nous vous invitons à lire le canevas de cette tâche. Le canevas permettra de mieux situer cette activité à l’intérieur du programme.La partie droite du présent document est un aperçu du cahier de l’élève.Cette activité devrait faire partie intégrante d’une SAE. Le choix

que l’on somme tous les indices : vi · ∂xi ∂x1 ∂vj ∂vj v2 · + v3 · . Notez qu’ici on ne somme que sur l’indice i, car l’indice j n’est pas répété ∂x2 ∂x3 et vaut 1, 2 ou 3. C’est une convention dont le seul avantage est de simplifier l’écriture des équations, et donc d’en améliorer la lisibilité (pourvu qu’on soit un peu habitué). iii Chapter 1 Les fluides et le modèle de milieu continu Ce bref chapitre va nous permettre de définir nos hypothèses de travail et en particulier de présenter le

Historique 2. Démarrage de MATLAB 3. Génération de graphique avec MATLAB Systèmes d'équations linéaires 1. 2. 3. 4. Matrices et Vecteurs dans MATLAB Équations et systèmes linéaires dans MATLAB Méthode directe (Méthode du pivot) Méthodes itératives 4.1. Méthode de Jacobi 4.2. Méthode de Gauss-Seidel Polynômes et interpolation polynomiale Résolution des équations non linéaires 1. Opérations sur les polynômes dans MATLAB 1.1. Multiplication des polynômes 1.2. Division des polynômes 2. Manipulation de fonctions

212-Equation différentielle de l’oscillateur périodique amorti 22 A M l 0 O i  entamortissemlfacteur ixvF ikxillkT mgjP iR ' : fluide) frottement( )( 0             )/( RMamFTRP   1-Exemple mécanique Forces : Relation fondamentale de la dynamique appliquée à M : A Zouine Equation différentielle de l’oscillateur périodique amorti 23

principe de titrage en sachant utiliser des colorants adéquats pour chaque substance à titrer. C'est un travail minutieux qui demande avant tout de la précision dans les manipulations. Cette précision sera fondamentale dans le bon déroulement de cette mise en pratique!. Théorie Rappel de quelques points essentiels à savoir pour comprendre et exécuter correctement ce travail pratique. Titrage colorimétrique: C'est une méthode d'analyse qui se base sur un changement de couleur du milieu lors de l'équivalence