Mise En Scène Britannicus

triste et desesperée - Champ lexical de la vue l.11 l.5 II. La fatalité >Champ lexical du destin(destructeur,fatal,fatal amour) >gradation:étrangère,inconnue,captive >changement de registre >Les dieux s'acaharnent sur Euriphile >Une union impossible >Mise en valeur de l'heroine tragique - l.24-25 l.2 Champ lexical de la fatalité Le classicisme est un mouvement culturel,esthetique et artistique. Il se definit par un ensemble de valeurs et de criteres qui dessinent un idéal s'incarnant dans l'"honnette

théâtrale Un spectacle vivant, une représentation 2 éléments fondamentaux : . Dialogue : échange / rapport de force Misanthrope de Molière (Alcèste) Britannicus de Racine . Monologue : accès aux pensées sombres des personnages (analyse psychologique) Caligula d’Albert CAMUS Le rodeur d’Enzo Corman Moulin à paroles d’Alain Benett - Mise en scène et langage scénique Didascalies, décor, costumes, accessoires, gestes, bruitages, lumière. II/Divertir le spectateur A. Etymologie Divertir vient du

mots » et les « autres types de lg utilisés sur la scène »)force ( = « pouvoir de signif° ») Plans acceptés : I = Le langage des mots au théâtre : lg verbal II = les formes de langage spécifiques au théâtre (lg non-verbal) et leur pouvoir de signification (en mm tps !!!) ou I = Le langage des mots au théâtre II = le langage du jeu de l'acteur (intonations et rythmes d'élocution, gestuelle et déplacements...) III- le lg de la mise en scène (costume, décor, lumière...) ==ce sera le plan

THÉÂTRE: EXEMPLES ET CITATIONS Antigone Anouilh (évite la censure) + RÉ-ÉCRITURE (= d’Anouilh se déroule pendant la 2ème G.M. tandis que celle 2 Sophocle, 25 siècles avant et donc l’originale, se situe dans l’Antiquité.) + mise en scène 2 Loyon en 2009 (utilisation d’1 marionnette pour le rôle 2 l’enfant qui guide Tirésias ou encore l’introduction du public ds le chœur). Finissez vos phrases, Tardieu ( Jeu sur la parole) En attendant Godot, Beckett (Jeu sur l’intérêt de l’intrigue) + (didascalies

la bienséance. Le dénouement d’une tragédie est généralement tragique (par exemple la mort). Elle est composée de 5 actes. Racine et Corneille sont les grands auteurs de la tragédie classique (avec par exemple Le Cid pour Corneille et Andromaque,Phèdre, Britannicus,... pour Racine). La comédie cherche à divertir le spectateur, à le faire rire. Contrairement à la tragédie, dans la comédie, les personnages sont de condition moyenne ou modeste, et le dénouement est heureux. Molière est le plus illustre représentant

Le professeur d’art dramatique du conservatoire de Nice a réunis quelques-uns de ses élèves dans un théâtre devant la scène. LE PROFESSEUR Bonjour à tous, nous sommes ici pour parler du spectacle de fin d’année. J’ai choisi pour vous quatre extraits de pièces de théâtre : Britannicus de Racine, Caligula de Camus, La leçon de Ionesco et enfin Le Roi se meurt de Ionesco. Tenez, je vous laisse les découvrir. Il tend le paquet de feuilles à ses élèves et ces derniers prennent connaissances des quatre

âme a plus de feu que vous n'avez de cendre! Mon coeur a plus d'amour que vous n'avez d'oubli! (Hugo, Les Chants du Crépuscule) CHIASME (n.m): reprise inversée d'une même structure. Je vois mes honneurs croître et tomber mon crédit (Racine, Britannicus) CRITERE MORPHOLOGIQUE DERIVATION (n.f): répétition de mots qui ont une même base lexicale. (...) sans avoir usé de rien on est désabusé de tout. (Chateaubriand, Génie du Christianisme) POLYPTOTE (n.m): répétition d'un mot avec variation

était directeur de Palais Royal. A 27 ans l’auteur triomphe avec “Andromaque”, modèle de poésie tragique, qui sera ensuite égalé par Phèdre. Jean Racine était concidéré comme le rival de Corneille. Il s’attague ensuite aux sujets romains avec ‘ Britannicus” et “ Bérénice” en 1670. Racine écrit ensuite une pièce à sujet Biblique sous la demande de Madame de Maintenon représneté avec successé devant la cours du roi Louis XIV. Jansésite, quelques une de ses pieces lui attirent quelques disgraces, certaines

théâtral. Le héros est en but à un système si solide qu'il n'a aucune chance de le renverser. L'ennemi est rarement représenté par un homme car il pourrait alors être vaincu ( ou alors il s'agit d'un roi si puissant qu'il s'apparente à un Dieu "Britannicus", 1670, Racine ) il s'agit plutôt d'une "force occulte", divine, d'une fatalité. Le héros est face à un choix, un dilemme, la seule alternative du héros est de perdre sa vie, son honneur, sa capacité d'amour. Le héros est condamné au sacrifice.

l’Antiquité, fut source de multiples conflits capables d’animer une famille entière. C’est sans doute pour cette raison qu’il constitue le domaine favori de Racine, comme le montrent Andromaque, Bérénice ou encore Phèdre. Une tirade extraite de Britannicus nous fait part des conséquences des sentiments qu’éprouve l’empereur Néron envers Junie. Dans cette tirade, Racine fait le portrait de Néron qui met en valeur une peinture de l’amour. I. Portrait de Néron. C’est un personnage complexe et