Mission interministérielle de lutte contre les drogues et les conduites addictives

Inter-relations entre activité physique sportive et santé bucco-dentaire Philippe Poisson . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 La santé bucco-dentaire des enfants en nette amélioration Ariane Éid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Les drogues licites ou illicites, ennemies de la santé bucco-dentaire Fabien Cohen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 417 Janvier-Février 2012 numéro Promouvoir la santé bucco-dentaire Illustrations : Jean-Julien Roches D’une manière générale

Éric-Nicolas Bory . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Inter-relations entre activité physique sportive et santé bucco-dentaire Philippe Poisson . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 La santé bucco-dentaire des enfants en nette amélioration Les drogues licites ou illicites, ennemies de la santé bucco-dentaire Ariane Éid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Fabien Cohen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Illustrations : Jean-Julien Roches numéro 417 Janvier-Février

de psychopathologie, université René Descartes - Paris V, Boulogne-Billancourt Pascal MELIHAN-CHEININ, socio-économie, Ligue nationale contre le cancer, Direction générale de la Santé (depuis février 2002), responsable du bureau des pratiques addictives, Paris Karen SLAMA, psycho-sociologie, responsable de la division prévention tabac, Union internationale contre la tuberculose et les maladies respiratoires (UICTMR), Paris Anne STOEBNER-DELBARRE, santé publique, Centre Épidaure, Montpellier Ont

appareils dangereux Risques chimiques Risques biologiques Risques liés au travail avec des animaux Risques liés aux rayonnements ionisants Risques liés aux rayonnements non ionisants Risques liés à l'utilisation des appareillages laser Les déchets Conduites à tenir face aux risques Autres risques Formations obligatoires à la sécurité Pour en savoir plus Signalisation de sécurité 4 PRINCIPES GENERAUX DE LA PREVENTION Le code du travail dans son article L.230-2 fait obligation au chef d'établissement

décrire une multitude de phénomènes : météorologique (baisse de la pression atmosphérique), économique (diminution du cours des marchés et krach boursier). On le trouve en astronomie, en physique, en géographie, en anatomie. Cette notion de chute a conduit vers la fin du XIXe siècle à en qualifier par analogie certains états psychologiques. La dépression n’a cependant pas attendu le XIXe siècle pour exister1 et elle a été remarquée et décrite dès l’Antiquité. Tour à tour maladie, péché, volupté, elle

des années 90, la judiciarisation de la protection de l’enfance, l’accroissement du nombre de procédures pénales dans lesquelles les mineurs sont mis en cause en qualité d’auteurs d’infractions ainsi que celles dans lesquelles ils sont victimes a conduit les parquets à mettre en place des services plus importants en effectif numérique, et dotés de moyens modernes de traitement judiciaire. Cette évolution, liée à la naissance du traitement en temps réel, s’est accompagnée d’une série de réformes législatives

travail, ainsi que toute l’équipe du bureau CT1 de la Direction générale du travail , Catherine TINDILLIERE, Séverine BAUDOUIN, Annie HO DINH, Yves GOUMENT et Olivier ASSOGBA, qui m’ont aidé avec compétence et disponibilité tout au long de cette mission, . ainsi que toutes celles et tous ceux qui se sont prêtés avec beaucoup d’enthousiasme au jeu des auditions. Ce rapport et les solutions qu’il propose leur doivent beaucoup. Avertissement Les opinions défendues dans ce rapport n’engagent

ET ENGAGEMENT ASSOCIATIF .........................14 1. Le bénévolat en évolution...............................................................14 2. Une professionnalisation croissante ...............................................15 D - DES MISSIONS RECONNUES EN TERMES D’INTÉGRATION, DE SANTÉ ET DE CULTURE ........................15 1. Le sport facteur d’intégration .........................................................15 2. Sport et santé ............................................

candidat qu’il expose simplement ses connaissances sur un sujet donné, mais qu’il les utilise dans le cadre d’une réflexion critique et « citoyenne » : c’est pourquoi, d’une manière ou d’une autre, chacun des thèmes sociétaux abordés dans cet ouvrage conduit le lecteur à réfléchir sur les problèmes auxquels sont confrontés les divers acteurs de la vie publique en France. Les thèmes de société traités ici ont été choisis en fonction de deux critères : leur importance dans le débat public et la forte probabilité

174 174 175 176 178 179 179 180 TABLE DES MATIÈRES 3 Un bref aperçu sur quelques programmes 181 3.1 Les programmes du CERIS 181 3.2 Les programmes du GREASS 182 4 Conclusion 183 16 L’éducation et les pairs (D. Gayet) 187 1 L’éducation contre les pairs 188 2 L’éducation par les pairs 190 3 L’identification au groupe 192 4 Les rôles 193 5 Les « presque pairs » 195 17 Les apprentissages des jeunes enfants (A. Florin) 197 1 Les débuts de la vie 197 2 Le développement du langage