Mithridate Acte 1

et du mélange des tonalités. - une mise en scène moderne. (DVD de Dom Juan – Daniel MESGUISH) Passages étudiés : 1 - Acte I scène 1 : exposition et poétique de la rupture baroque 2 - Acte III scène 2 : la tentation du pauvre – une scène de séduction ? 3 - Acte III scène 1 : itinérance baroque et considérations sur le monde – Sganarelle : un médecin malgré lui ? 4 - Acte V scènes 5 et 6 : le dénouement – une dramatisation surprenante des vanités ou une fin attendue ? Documents complémentaires

L’armée romaine sous la république. Le recrutement. A) Une armée civique et censitaire. B) Les modalités de l’enrôlement. C) Les effectifs Corps de troupe et équipement. A) Les légions B) Les alliés C) La marine L’encadrement 1) Le haut commandement 2) Les cadres subalternes 3) Stratégie, tactique et logistique Le recrutement. Une armée civique et censitaire Ce qui distingue l’armée romaine des principales armées qu’elle combat pendant l’époque républicaine

tragique et « Dire Andromaque »....................................................................p. 16 Bibliographie.......................................................................................................................p. 17 Séance 1 : analyse d'une tirade............................................................................................p. 18 Séance 2 : argumentation.....................................................................................................p. 19

triumvirat de Marc Antoine, Octave et Lépide. Les tyrannicides, partisans de la Res publica, Brutus et Cassius furent contraints de s'exiler. L'histoire se joua alors autour des deux personnages de Marc Antoine et d'Octave, fils adoptif de César. 1. Marc Antoine est issu d'une famille plébéienne de la nobilitas. Il effectua une brillante carrière politique et militaire, il fut questeur et mena des combats avec César, son protecteur. Mais face à lui s'opposait la branche conservatrice, celle de

……………………………………page 21 Lecture Méthodique Données méthodologiques ……………………………………page 25 Étude des œuvres ……………………………………..page 28 Œuvre 1 : Soundiata ou l’épopée manding, roman ………………………………page29 Le groupement de textes théâtraux ……………………………….page 37 Œuvre 2 : Le mariage de Figaro ………………………………

de la condition bourgeoise de l’avare ; de l’alliance entre la fille et le fils contre le père (I, 2) ; des objets hétéroclites offerts en guise d’argent par l’usurier (II, 1) ; de la découverte par l’avare que son fils est un prodigue, et par celui-ci que son père est un usurier (II, 2) ; de l’état pitoyable des chevaux (III, 1). En 1665, il trouva, dans “La mère coquette” de Donneau de Visé, un père qui éprouve une passion sénile pour la jeune fille courtisée par son fils. Le trait par lequel Frosine

l’intérêt philosophique (page 25) la destinée de l’œuvre (page 27) l’étude de la pièce, scène par scène (pages 34-68). Bonne lecture ! RÉSUMÉ Acte I Scène 1. À Rome, Antiochus, le roi de Comagène, ancien compagnon d'armes du nouvel empereur, Titus, et ancien amant de Bérénice, la reine de Palestine que le Romain a emmenée à Rome après la conquête de la Judée, et qu’il est sur le point d’épouser,

Affranchi de Cinna. • Euphorbe, Affranchi de Maxime. Résumé Acte I L’empereur Auguste a jadis fait exécuter Toranius, le père de la jeune Émilie qu’il considère désormais comme sa fille. Émilie, amoureuse de Cinna, lui demande de sauver son honneur en tuant Auguste sans quoi elle ne l’épousera pas. Cinna, aidé par son ami Maxime organise alors un grand complot contre l’empereur afin de l’assassiner... Acte II Mais Auguste, lassé d’être maître du monde romain, demande conseil

Considérations sur les causes de la grandeur des Romains et de leur décadence Montesquieu Chapitre I : 1. Commencements de Rome. - 2. Ses guerres Il ne faut pas prendre de la ville de Rome, dans ses commencements, l’idée que nous donnent les villes que nous voyons aujourd’hui, à moins que ce ne soit de celles de la Crimée, faites pour renfermer le butin, les bestiaux et les fruits de la campagne. Les noms anciens des principaux lieux de Rome ont tous du rapport à cet usage. La ville

dans un cas, active dans le second. Chez l'artiste, ce dominateur commun que constitue le mythe, devra être recherché, si possible, au point de bifurcation des deux groupes de fonctions, c'est-à-dire après la puberté.  Plusieurs cas se rencontrent : 1. des textes nous renseignent sur la forme du mythe à cette époque : Mallarmé ; 2. les textes significatifs ne remontent pas si haut : Molière. De toute façon, la figure résumant les relations possibles nous aide à penser clairement. L'équilibre qu'elle