Mobilité réduite

droit où l’égalité des droits existe (les lois sont les mêmes pour tous), l’égalité des chances, elle n’est pas assurée. Certaines populations subissent des « discriminations négatives », soit du fait de leur origine sociale (voir dossier 7 sur la mobilité sociale), soit du fait de leur sexe, de leur appartenance ethnique ou religieuse, de leur âge… L’objectif des mesures de « discrimination positive » est de mettre en place les moyens de compenser ces « discriminations négatives ». Ces mesures vont

ouvriers et le gonflement d’une classe moyenne, on ne peut pas représenter la société sous la forme classique d’une pyramide. Egalement, les inégalités de salaire diminuent et l’emploi féminin progresse. Cette transformation est aussi liée a une mobilité sociale et grâce a celle-ci c’est développé la classe moyenne. Il y a eu un phénomène de moyennisation, où la hausse générale du niveau de vie a partiellement gommé les inégalités sociales d'une petite partie de la population simultanément à une

montrer en quoi l'école n'est pas le lieu de l'égalité des chances mais plutôt de la reproduction sociale puisque même si l'enjeu des stratégies familiales est bien la mobilité sociale de leur enfant, la dévalorisation des diplômes de plus en plus importante limite les chances de monter dans l'échelle sociale. De même, si mobilité sociale il y a, elle ne sera pas très importante, le niveau d'étude atteint n'étant pas beaucoup plus élevé que celui des parents. III – La différence entre culture

16 4 7 8 38 CSP fils (âgés de 40 à 59 ans en 2003) Profession Employé intermédiaire 12 17 6 15 13 37 100 18 15 3 9 14 40 100 100 100 INSEE, Enquête FQP, 2003 et 1977 DOCUMENT 2 : « La question se pose donc de savoir si le progrès de la mobilité ne traduit que l'effet de [...] changements structurels et dans quelle mesure il peut signifier aussi un progrès de l'égalité des chances en tant que telle, c'est-à-dire une réduction des inégalités relatives dans les conditions de l'accès aux différents

à atténuer les disparités de revenus, facteur d'une certaine homogénéisation sociale, autour des classes moyennes. C - Une promotion sociale favorisée par l'accès à l'éducation. (Doc. 3) · Hausse de la part des bacheliers dans une génération ; mobilité sociale ascendante pour beaucoup d'enfants d'ouvriers ou d'employés qui accèdent à des emplois de professions intermédiaires, voire de cadres. · La croissance du nombre de diplômés s'est accompagnée d'une hausse du nombre d'emplois qualifiés

capital économique, un capital culturel et un capital social à leurs enfants et ils doivent contribuer à la reproduction des inégalités et aussi ils peuvent jouer un role actif dans la mobilité sociale en favorisant la promotion de ses enfants. L'école étant l'ascenseur social elle joue un role important dans la mobilité sociale, elle proclame l'égalité des chances et fonde l'accès aux différentes positions sociales sur le mérite. L'école permet une autorisation à tout les enfants qui auparavant n'avaient

Mobilité internationale, cadres locaux et DRH dans les multinationales marocaines : diversité des représentations et des interactions Revue internationale sur le travail et la société Soufyane Frimousse1 Année : Volume : Numéro : Pages : ISSN : Sujets : 2007 5 3 34-51 1705-6616 Cadres, mobilité, ressources humaines, diversité, interactions Introduction : L’internationalisation des entreprises et le développement de la mobilité des cadres peuvent constituer des vecteurs privilégiés de

Cohésion sociale et instance d’intégration I. Le lien social et ses transformations Lien social : relations d’ordre professionnel, familiale, amicale. Avoir un lien social c’est appartenir à une communauté, c’est être solidaire avec les autres Ferdinand Tonnies, sociologue allemand, a caractérisé les sociétés comme basées bcp + sur la recherche de l’intérêt, qui proviendrai de l’industrialisat°, l’urbanisat° et la rationnalisat° des act° éco (=bien être personnel). Il compte sur la famille

prestige, pouvoir), comportant de nombreux échelons mais sans qu'existent de barrières sociales infranchissables pour les individus entre ces différents échelons, on peut passer facilement d'une strate à l'autre parce que la mobilité sociale est forte. Du fait d'une mobilité assez forte, le sentiment d'appartenance à ces différentes strates est moins fort, les individus ont davantage de chances de penser qu'ils appartiennent à une immense classe moyenne, au sein de laquelle il ne leur est pas impossible

permis la mobilité sociale structurelle aidée par la démocratisation scolaire. Mais cette mobilité ne reste qu'apparente. En effet, des inégalités existent toujours puisque les jeunes de milieux populaires et ceux de milieux favorisés ne choisissent pas la même orientation. De plus, les valeurs de la démocratie comme l'entendait Tocqueville ne sont pas respectées, comme celle de l'égalité des chances. 1. La tertiairisation ainsi que la démocratisation scolaire ont permis la mobilité sociale