Mobilité Rh

Les enjeux et déterminants de la mobilité sociale. Comme les inégalités structurent la société en groupes distincts hiérarchisés et que les statuts sociaux ne sont pas assignés par la naissance (ils ne sont pas héréditaires), normalement les individus doivent pouvoir circuler entre ces groupes sociaux. Etudier la mobilité sociale, c'est se demander dans quelle mesure les statuts sociaux sont héritables : plus ils le sont, moins la mobilité est grande, plus les inégalités risquent d'être ressenties

on peut critiquer le discours de Durkheim. Pour Dubet, l'école n'a jamais été démocratique. En effet, il ne s'agissait pas de bouleverser la hiérarchie sociale, l'objectif de l'école n'était pas de favoriser l'égalité des chances ("le thème de la mobilité sociale par l'école est très peu présent chez les pères fondateurs de la laïcité .. il est quasiment absent des textes de Durkheim sur l'éducation et la République " ). L'école formait l'élite. Elle accueillait les meilleurs. La mission de l'école

« Expliquez l'impact de l'investissement sur la croissance », « Analysez la mobilité sociale en France », « Justifiez … », « Vous montrerez … », « Quelles sont les causes de … ?», "en quoi ...", etc. Les plans-types dépendent de la question posée : -          Si le sujet porte sur la totalité du phénomène, alors il faut privilégier un plan en CONSTAT / CAUSES / CONSEQUENCES Exemple : « Analysez le rôle de l'école dans la mobilité sociale », -          Si le sujet porte sur un aspect du phénomène

des positions sociales par le biais du système scolaire ? Par le biais du système scolaire, les positions sociales peuvent changer. Il existe des mobilités sociales qui peuvent être entre générations ou dans une génération (ex : la mobilité entre notre parcours professionnel). Le système scolaire a pendant longtemps favorisé la mobilité, mais dans un contexte où tout le monde avait une ascension sociale (un décalage vers le haut) ( explosion des cadres moyens dans les années 1960.

8e thème : La 1. 2. 3. 4. promotion sociale C’est quoi ? Comment se traduit-elle ? Qui la reconnaît ? soi-même ? ses paires ? Y a-t-il un prix à payer ? Lequel éventuellement ? Le père ne peut-il pas dire à son tour « tu m’as filé ta honte » ? La mobilité sociale est-elle possible ? 9e thème : Le syndicat 1. N’y a-t-il qu’un syndicat dans le film ? 2. Quelle est la position de la militante CGTiste ? Comment est-elle perçue (par le patron, par Franck, par le père, par les ouvriers)? 3. Quelle est celle

Séance 1 : Introduction Brève introduction sur les différents types de mobilité. 1 Qu’est ce que la mobilité sociale ? On a vu lors du premier semestre que les sociétés étaient composées de groupes sociaux différents, plus ou moins hiérarchisés. Les statuts sociaux sont donc divers et inégalement valorisés. En tant que sociologue, mais aussi en tant que citoyen, on peut se demander comment ces statuts sont attribués. Par quels processus les individus sont-ils répartis dans les différentes

com/mobilier_urbain (p60-61) Cité concept : http://www.citeconcept.fr/produits/abris/ http://www.citeconcept.fr/mobilier-urbain/abribus/ Jc decaux Ce sont quelques concurrents. Identifier les nouvelles variables à intégrer (accessibilité aux personnes à mobilité réduite, Agenda 21…) http://handicapes.unblog.fr/tag/amenagements/page/2/ http://www.agenda21france.org/demarche.html http://www.nordpasdecalais.fr/srt/telechargement/mobiliteurbaine.pdf identifier les innovations sur ce marché http://www

EGALITE ET IDEAL DEMOCRATIQUE Chapitre 4 - LES ENJEUX ET DETERMINANTS DE LA MOBILITE SOCIALE Chapitre 5 «Les hommes démocratiques ne doivent rien à personne, n’admettent pour ainsi dire rien de personne.». Alexis de Toqueville, De la démocratie en Amérique, GF, 1981. Chapitre 4 - LES ENJEUX ET DETERMINANTS DE LA MOBILITE SOCIALE 1/1 Égalité et idéal démocratique damentale est d’analyser comment nos sociétés mettent en œuvre l’idéal démocratique et quelles sont les conséquences

Le Qui fait Quoi de la mobilité internationale Décryptez le management à l'américaine La pratique des affaires en Amérique du Nord regorge de subtilités. Aux managers français de les déceler pour optimiser leurs négociations commerciales. Prise de décision rapide, culture du profit, pragmatisme sont autant de spécificités culturelles à prendre en compte.Le pragmatisme si cher aux Américains Les Américains ont une pratique pragmatique du management. Un responsable français évoque ainsi la différence

(visant à rendre la réussite scolaire accessible au plus grand nombre), et de formation Ouverte à tous, l’école est censée favoriser l’éclosion du mérite individuel et ainsi donner à chacun, par l’intermédiaire des diplômes décernés, les moyens d’une mobilité sociale ascendante. Les pouvoirs publics se sont donc efforcés d’aller dans cette voie en démocratisant l’accès au système éducatif (banalisation de l’enseignement secondaire notamment). Depuis les années 60, les enfants des classes populaires sont