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membres de la famille, assimilables au peuple. Le parallèle biblique est tentant, tant le rôle du chef de famille est semblable à celui des prophètes bibliques, dominant les brebis, facilement comparables aux autres personnes composant la famille. Ce modèle familial a longtemps prévalu au sein de toutes les sociétés du monde.  On assiste cependant, en France notamment, depuis deux siècles, à une évolution de cette organisation familiale.  L'importance des enjeux est considérable : la famille est le

2 L’activité et le Marché (p.8) I.3 Marketing Mix (p.12) I.4 Organisation et Stratégie (p.17) II. Gestion Interne globale Théorique (p.23) Introduction au projet (p.24) II.1 Modèle Stratégique théorique (p.25) II.2 Modèle Managérial théorique (p.29) II.3 Modèle Financier théorique (p.34) II.4 Modèle Social théorique (p.37) III. Diagnostic Du Groupe xxx (p.44) III.1 Diagnostic Externe (p.45) III.2 Diagnostic Interne (p.52) III.3 Synthèse du Diagnostic (p.57) IV. Projet

vulgarisation favorisant la diffusion des concepts, mais parfois vision à court terme.  Cette science rassemble des méthodes et des théories parfois regroupées en écoles ou en courants (une théorie = une époque, un contexte, des modèles simplificateurs) :  Les théories sont nuancées, généralement complémentaires.  Elles se nourrissent de la pratique et, en retour, apportent des explications, des pistes d’action, des méthodes.  Elles guident le raisonnement, aident à l’action

techniques concrètes, vulgarisation favorisant la diffusion des concepts, mais parfois vision à court terme. ( Cette science rassemble des méthodes et des théories parfois regroupées en écoles ou en courants (une théorie = une époque, un contexte, des modèles simplificateurs) : ( Les théories sont nuancées, généralement complémentaires. ( Elles se nourrissent de la pratique et, en retour, apportent des explications, des pistes d’action, des méthodes. ( Elles guident le raisonnement, aident à l’action

concrètes, vulgarisation favorisant la diffusion des concepts, mais parfois vision à court terme.  Cette science rassemble des méthodes et des théories parfois regroupées en écoles ou en courants (une théorie = une époque, un contexte, des modèles simplificateurs) :  Les théories sont nuancées, généralement complémentaires.  Elles se nourrissent de la pratique et, en retour, apportent des explications, des pistes d’action, des méthodes.  Elles guident le raisonnement, aident à l’action,

vulgarisation favorisant la diffusion des concepts, mais parfois vision à court terme.  Cette science rassemble des méthodes et des théories parfois regroupées en écoles ou en courants (une théorie = une époque, un contexte, des modèles simplificateurs) :  Les théories sont nuancées, généralement complémentaires.  Elles se nourrissent de la pratique et, en retour, apportent des explications, des pistes d’action, des méthodes.  Elles guident le raisonnement, aident à l’action

diffusion des concepts, mais parfois vision à court terme. Vision pratique Vision académique Organisation  Cette science rassemble des méthodes et des théories parfois regroupées en écoles ou en courants (une théorie = une époque, un contexte, des modèles simplificateurs) :  Les théories sont nuancées, généralement complémentaires.  Elles se nourrissent de la pratique et, en retour, apportent des explications, des pistes d’action, des méthodes.  Elles guident le raisonnement, aident à l’action,

La Convention sur le contrat de transport international entièrement ou partiellement par mer : dernière précisions, DMF 2008, p.p. 787/790 ; STURLEY Michaël F., The United Nations Commission on International Trade Law’s Transport Law Project : An Interim View of a Work in Progress, Texas international Law Journal 2003, p.p.66/109 ; BERLINGIERI F., La genèse et les travaux préparatoires des Règles de Rotterdam, Colloque des Règles de Rotterdam des 20 et 21 mai 2010 à Marseille ; DIAMOND Anthony, The