Moderato Cantabile Chauvin

...................................................................... 48 L. Aragon, Aurélien E Au cœur de l’intériorité du personnage ............................................................ 49 Lecture d’une œuvre Marguerite Duras, Moderato cantabile ...................................... 50 Extraits « Une dernière fois. Tu es sûr de ne pas le savoir ? » E La leçon de piano ................................ 50 « Un client arriva, ne les remarqua guère… » E L’impossible dialogue ....

les pures lettres : l’anonymat est poussé jusqu’à ses limites (exemple dans L’année dernière à Marienbad X et dans Le procès de Kafka K .).Anonymes, pronoms personnels chez Sarraute. Quand un personnage a un prénom il est banal ; ex :Chauvin dans Modérato Cantabile. 4) Les limites de l’analyse psychologique Influence de la linguistique et du structuralisme. 5) Faut-il évacuer le personnage ? Déplacement du centre d’intérêt. Il est difficile pour le lecteur de s’identifier au personnage. L’aventure

puisque personnages et intrigues sont placés en second plan. Par exemple, dans Moderato Cantabile de Marguerite Duras, le lecteur quitte les personnages d’Anne Desbaresdes et Chauvin sur une discorde qui se pourrait annonciatrice d’une «rupture». Cependant, il est impossible de savoir de quelle manière évoluera leur amour inavoué, ni comment eux même évolueront face à quantité de problèmes soulevés ( la condition de Chauvin, le mari de Anne, le sort de l’enfant, etc... ). Seul le lecteur possède la

l’auteur d’exprimer une partie de ses pensées telles que dans Moderato Cantabile de Marguerite Duras, le personnage d’Anne Desbaresdes est psychologiquement perdue au niveau de ses pensées. Elle est tiraillée entre deux mondes opposés où, dans premier, elle souhaitera en échapper car elle n’y trouve pas sa place dans ce bourgeois dans lequel elle vit alors que, dans le second, elle n’a envie que d’y vivre avec son nouvel amour ; Chauvin. Tout au long du roman, Duras joue sur l’esprit d’Anne qui ne

Madame de LAFAYETTE, La Princesse de Clèves, 1ère partie, 1678. 2 : Abbé PREVOST, Manon Lescaut, 1731. 3 : Gustave FLAUBERT, Madame Bovary, 1ère partie, Chapitre II, 1857.. 4 : Émile ZOLA, Thérèse Raquin, chap. V, 1867. 5 : Marguerite DURAS, Moderato Cantabile, chapitre II, 1958 EXERCICES TYPE BAC QUESTIONS SUR CORPUS 1. Pour chaque texte, déterminez par quel(s) regard(s) est vue la scène. 2. Par quels principaux procédés chaque texte fait-il comprendre l’importance de cette rencontre pour

l’effort et la persévérance nécessaire, le bonheur est à la portée de chacun d’entre nous, chaque être humain a le droit au bonheur dans la vie, il suffit de savoir sur quoi il repose. Dans Moderato Cantabile de Marguerite Duras, Anne Desbaresdes n’est pas heureuse. Suite à un crime dans un bar, elle rencontre Chauvin avec qui elle établira une relation passionnelle. Dans cette œuvre, Anne cherche à modifier sa vie qui ne lui plaît pas, à la rendre plus intéressante et se rendre donc heureuse. Elle sait

réflexion sur le point de vue. Œ UVRE: Moderato Cantabile, roman qui doit son nom à une indication de rythme dans une partition musicale que l'enfant d'Anne D. s'obstine à ne pas respecter lors de ses leçons de piano, a lui aussi donné lieu à une adaptation cinématographique portée par les comédiens Jeanne Moreau et Jean-Paul Belmondo. PASSAGE : Cet extrait met en scène Anne D. dans un dîner bourgeois donné chez elle, juste après un rendez-vous avec Chauvin, l'ouvrier de l'usine de son mari. Avec

on peut y lire sa destinée. MODERATO CANTABILE, Marguerite Duras, 1958 I. UNE SCÈNE DOUBLE QUI EXPRIME LE DÉSIR 1) Deux lieux opposés - L’intrigue se déroule dans deux lieux, simultanément : la salle à manger chez Anne Desbaresdes et la plage. Le narrateur, omniscient, passe de l’un à l’autre lieu grâce à son don d’ubiquité. - Ces deux lieux sont totalement opposés : la société (pluriels : « d’autres femmes » ; indéfini « on ») s’oppose à la solitude de Chauvin (« solitaire », « rien », « que

Clèves aurait été beaucoup plus joyeuse. On peut également citer l’exemple d’Anne dans Moderato Cantabile , le regard de la société sur Anne est très dur. Elle est fatiguée de tout cela et ne prend plus la peine d’écouter ce que disent les domestiques ainsi que les invités. Elle arrive en retard et quand elle arrive elle boit de l’alcool, soit pour continuer comme avec Chauvin soit ou également pour oublier toute cette pression de la haute bourgeoisie ou paraître est plus important

: Abbé P REVOST , Manon Lescaut , 1731. Texte 3 : Gustave F LAUBERT , Madame Bovary , 1 ère partie, Chapitre II, 1857. . Texte 4 : Émile Z OLA , Thérèse Raquin , chap. V, 1867. Texte 5 : Marguerite D URAS , Moderato Cantabile , chapitre II, 1958 EXERCICES TYPE BAC Q UESTIONS SUR CORPUS 1. Pour chaque texte, déterminez par quel (s) regard (s) est vue la scène. 2. Par quels principaux procédés chaque texte fait - il comprendre l’importance de cette rencontre