Module 4 Aide Soignant

L'Association Départementale des Pupilles de l'enseignement public est créée par des universitaires, des enseignants et des amis de l’école publique sous le nom de « L’œuvre des pupilles de l’enseignement public ». Leurs missions étaient de venir en aide moralement et matériellement aux orphelins et victimes de guerre, puis par la suite aux enfants de mutilés et réformés, ayant déjà fréquentés l’école. C’est une œuvre de secours et d’assistance mais aussi d’éducation, grâce à la solidarité. Rapidement

laboratoire d’éthique médicale, Paris A. SENTILHES-MONKAM : médecin inspecteur de santé publique, DASS 91, Évry D. SERRYN : documentaliste, centre de ressources nationales François-Xavier Bagnoud, Paris Texte des recommandations (version longue) / Page 4 L’accompagnement des personnes en fin de vie et de leurs proches L’organisation de cette conférence a été rendue possible grâce à l’aide apportée par : la Direction générale de la santé, la Ligue nationale contre le cancer et la Fondation de France

ou faire l’objet d’un temps de révisions en fin de cycle terminal. Position dans le programme Pôle Thématique Première : - Module 1 « santé, bien-être et cohésion sociale » - Module 3 « modes d’intervention en santé et action sociale : quelles actions en santé pour agir sur les déterminants de santé et garantir la santé des personnes ? » Terminale : - Module 1 « Politiques, dispositifs de santé publique et d’action sociale », partie 1 “ Politiques, dispositifs de santé publique pour

50208692900010 Organisme de formation professionnelle n° 1175 43404 75 A. Gestion du stress en entreprise I. Le contexte 1. 2. Le stress : un sujet d'actualité Que disent les enquêtes ? II. Le stress : de quoi parle-t-on exactement ? 1. 2. 3. 4. 1 3 Les définitions principales Les secteurs les plus touchés et les professions exposées La souffrance au travail Les suicides au travail III. Quelles sont les causes du stress au travail ? 6 Le rapport Lachmann IV. Quelles

Hospitalisation A Domicile Ø SROS : Schéma Régional d'Organisation Sanitaire Ø USLD : Unité de Soins de Longue Durée Ø EHPAD : Etablissement Hébergeant des Personnes Âgées Dépendantes Ø SCM : Section de Cure Médicale Ø IDE : Infirmier Diplômé d'Etat Ø ASD : Aide-Soignant Diplômé Ø CH : Centre Hospitalier Ø HL : Hôpital Local Ø ETP : Equivalent Temps Plein Ø MAPA : Maison d'accueil pour Personnes Âgées Ø MDR : Maison De Retraite Ø PSD : Prestation Spécifique Dépendance Ø APA : Allocation Personnalisée à l'Autonomie

 Présentation Générale..................................................................................... p.4    1.1. Objectifs et domaines d’application ................................................... p.4  1.2. Consommation énergétique ............................................................... p.4  1.3. Implémentation .................................................................................. p.4  1.4. Topologies...............................................................................

LES INNOVATIONS TECHNOLOGIQUES MÉDICALES DISPOSITIFS MÉDICAUX & PROGRÈS EN DIABÈTE ÉDITION NOVEMBRE 2014 DIABÈTE Sommaire 3 4 7 11 15 19 LES POMPES IMPLANTABLES Le traitement du diabète, la chronique d’une innovation continue 23 MESURE DU GLUCOSE EN CONTINU AUTOCONTRÔLE GLYCÉMIQUE 27 PRÉFACE Une histoire vieille de cinquante ans STYLOS INJECTEURS Limiter la douleur pour améliorer l’observance POMPES EXTERNES À INSULINE L’innovation au service du confort des patients 31 33 Premiers

BOUBON-RIBES : Infirmière libérale, Bagnols-sur-Cèze C. BUSSY : Cadre infirmier hygiéniste, Villejuif Y. CLAUDEL : Médecin généraliste, Bort-les-Orgues PE. LAURÈS : Journaliste et usager, Cap-d’Agde JJ. LE BRAS : Cadre kinésithérapeute, Nice P. MACREZ : Aide-soignant, Paris M. RAINFRAY : Gériatre, Pessac D. STRUBEL : Gériatre, Nîmes A. TANGUY : Chirurgien orthopédique, Clermont-Ferrand F. TRUCHETET : Dermatologue, Thionville I. ULRICH : Pharmacienne, ClamartPRÉVENTION ET TRAITEMENT DES ESCARRES DE L’ADULTE

Introduction 1. Prise en charge Médicale 1-1 Dépistage 1-1 .1 Clinique 1-1.2 Génétique 1-2 Les degrés d'autismes 1-3 Structures Médical 2. Prise en charge médio-social 2-1 Les IME 2-2 Les établissements pour polyhandicapés 2-3 Les SESSAD 2-4 Les ITEP 2-5 Les associations d'autismes pour parents/enfants Prise en charge scolaire 3-1 En milieu ordinaire (école) 3-2En classe d'intégration scolaire Conclusion Introduction L'autisme existe depuis un centaine d'année. En

PREMIERE PARTIE : MODULES TRANSDISCIPLINAIRES Module 3 – Maturation et vulnérabilité Objectif 37 – MALTRAITANCE ET ENFANT EN DANGER Rédaction : D. SIBERTIN-BLANC, C. VIDAILHET. Relecture : L. MARTRILLE (Médecin légiste), J.P. VISIER, M. MAURY Objectifs : - Savoir définir les notions de maltraitance et d’enfance en danger. - Connaître les signes faisant suspecter un risque ou une situation de maltraitance chez le nourrisson, l’enfant et l’adolescent. - Savoir décrire la démarche médicale nécessaire