Modèle Livret 2 Vae

même, nous remercions Saïd Arezki (ARACT Ile-de-France) qui a écrit la monographie dont nous avons repris les éléments significatifs pour illustrer un cas de pratiques de reconnaissance ; • Christian Mahoukou qui a assuré l’édition de ce document. 2 réseau EDITIONS Un peu d’histoire... Le projet de cet ouvrage vient de la demande d’un groupe de consultants de Franche-Comté qui avaient à mettre en place dans les entreprises des démarches compétence ou des plans de Gestion Prévisionnelle des

modifications apportées au document : - Correction d’erreurs orthographiques. - Optimisation de la Mise en Page (gain de 20 pages). - Meilleure lisibilité du sommaire. - Mise à jour de la partie 2 (les variables organisationnelles). - Mise à jour de la partie concernant la VAE (Validation des Acquis de l’Expérience). - Mise à jour de la partie 4 (ajouts des fiches 4.4 à 4.7). - Mise à jour des fiches 5.1 à 5.7. - Mise à jour de la partie 8 par l’ajout de Sites Internet

ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’Éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de Copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2000, 2004, 2007 ISBN : 978-2-212-53911-0 Françoise KERLAN Guide pour la GPEC Troisième édition Préface de Yvon Minvielle SOMMAIRE PRÉFACE ....................................................................................... 3 INTRODUCTION ...........

[pic] Validation des Acquis de l’Expérience Académie : PARIS LIVRET 2 Diplôme visé Type : BTS Intitulé exact avec option ou dominante : Assistante de Gestion PME - PMI NB : ce livret 2 doit être déposé moins d’un an après la décision de recevabilité. A nous faire parvenir en 2 exemplaires Contenu de ce livret (Vérifiez que les éléments suivants figurent dans votre livret et inscrivez-en le nombre) |

du travail et la législation sociale. On est dans des enjeux macro sociaux avec une tension d’ordres politiques ou des rapports de forces pour que l’on puisse les traiter. 1) On parle d’individus et en meme temps et il faut optimiser ce cout 2) Il y a des dispositifs qui se mettent en place pour encadrer l’individu qui travaille notamment par la législation. (L’entreprise est une organisation productive.) 3) Lorsque l’on parle de ressources humaines (cadres dirigeants par exemple, c’est

Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). © CNED 2013 Sommaire Séquence 1 Introduction à la communication globale .................................................................. 5 Séquence 2 Création et modélisation de documents .................................................................. 17 Séquence 3 Rédaction de documents écrits internes .................................................................. 29 Séquence 4 Rédaction de

lieu à des publications comme celle que vous découvrez aujourd’hui, à la diffusion d’outils, à des appuis opérationnels sur le terrain. Avec cette publication, l’ANAP est fidèle à une de ses règles d’or : l’idée n’est pas d’imposer par le haut un modèle de performance théorique. Il s’agit bien au contraire de repérer, capitaliser et diffuser les expériences des professionnels du terrain, voire de s’inspirer de celles issues d’autres secteurs d’activité. Tel est l’objectif de ce document qui, sans

regroupement de catégories 380 corps. L’avantage de tout cela, c’est la simplicité. IL y a au moins 380 commissions paritaires. Notion de métier et de compétences IL existe un répertoire de métier appelé le RIME : 1/ description du métier 2/ description des activités essentielles du métier 3/ description des compétences requises 4/ compétences associées 5/ le domaine d’application 6/ corps et les grades concernés Les fiches métiers sont apparues à la Poste, puis à la police pour

vérifier obligatoirement avant l’envoi du dossier Fiche 1 – Généralités sur les BTS 1. Le diplôme 2. Modalités de passage de l’examen 3. Inscription à l’examen 4. Préparer le BTS avec le Cned Fiche 2 – Réglementation spécifique du BTS IRIS 1. Présentation du BTS IRIS 2. Épreuves d’examen 3. Stages en milieu professionnel Fiche 3 – La formation proposée par le Cned 1. Contenu et modes de préparation proposés 2. Inscription recommandée selon votre situation 3. Organisation de la formation 4. Moyens pédagogiques

sept à huit personnes, par ordre alphabétique, par demijournée et à des heures différentes. Les sujets traités peuvent être différents d’un demi-groupe à l’autre. La communication entre les candidats à l’issue de l’épreuve est interdite. 2 Le jury  A. La composition du jury L’évaluation orale est réalisée par deux professionnels : un directeur d’un institut de formation d’aides-soignants ou d’un institut de formation en soins infirmiers, un cadre de santé ou un infirmier enseignant