Modèle Livret Vae De Bac Pro T P

restauration ; assistant d’exploitation, spécialisations restauration et hébergement ; chef gérant ; employé(e) qualifié(e) de restauration ; employé(e) technique de restauration ; employé(e) d’étages ; exploitant en restauration (accessible par la VAE) ; réceptionniste ; serveur en restauration. 3 27 réflexion de la branche sur les compétences spécifiques nécessaires à l’exercice d’un métier à destination d’un public touristique. La classification de branche prévoit cinq fonctions de base

......... 55 Quelques définitions possibles de la prospective..................... 55 Que pouvons-nous retirer de ces définitions ?.......................... 56 V Guide pour la GPEC Pourquoi une entreprise doit-elle avoir une attitude pro-active ? ............................................................................. Conclusion .................................................................................. 56 57 Chapitre 4. Formation : un investissement intellectuel

Formation professionnelle Organiser le départ en formation des salariés FORMATION PROF. / Départ en formation des salariés • Avril 2010 Numéros juridiques Numéros juridiques Le point spécial La validation des acquis de l’expérience (VAE) page 97 ISBN 978-2-8788-0821-6 AVANT-PROPOS Numéros juridiques 1, rue Eugène et Armand Peugeot 92856 Rueil-Malmaison Cedex Tél. : 01 76 73 30 00 Fax : 01 76 73 48 82 Liaisons sociales www.wk-rh.fr Président, directeur de la publication

–LES MÉTIERS DE LA FONCTION RESSOURCES HUMAINES– P. 4 INTRODUCTION ENTREPRISES ET CADRES DE LA FONCTION RH P. 6 11 Les acteurs Les évolutions P. 21 LES FICHES MÉTIERS 22 23 Cartographie des métiers par famille Cartographie des métiers selon l’expérience 25 27 33 Les métiers stratégiques et généralistes P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. P. 2 39 41 47 53 59 65 69 71 77 83 89 95

L’employabilité est une nécessité induite par les mutations de l’environnement économique ______11 1.1.2. L’employabilité est une réponse anticipée aux transformations annoncées des marchés du travail _12 1.1.3. L’employabilité est un axe structurant des modèles contemporains d’organisation ______________13 1.2. Un enjeu politique ________________________________________________________ 16 1.2.1. L’employabilité est un enjeu partagé au niveau mondial___________________________________17 1.2.2. L’employabilité

modalités de mise en œuvre du CCF...................................................................................................................... 78 III - Le livret informatique................................................................................................................................................. 79 Objectifs du livret de compétences............................................................................................................................................ 79

modalités de mise en œuvre du CCF...................................................................................................................... 77 III - Le livret informatique................................................................................................................................................. 78 Objectifs du livret de compétences............................................................................................................................................ 78

modalités de mise en œuvre du CCF...................................................................................................................... 78 III - Le livret informatique................................................................................................................................................. 79 Objectifs du livret de compétences............................................................................................................................................ 79

modalités de mise en œuvre du CCF...................................................................................................................... 78 III - Le livret informatique................................................................................................................................................. 79 Objectifs du livret de compétences............................................................................................................................................ 79

contrat à durée indéterminée ; ces proportions ne sont respectivement que de 43% et de 16% pour les sortants de lycées professionnels au même niveau. Cet écart se retrouve au niveau IV avec un taux d’insertion de 79% des apprentis contre 64% des bac pro. Ces résultats ne sont pas homogènes selon les secteurs d’activité : ainsi, 4) DEPP, Note d’information n°08-05 de janvier 2008 : « Les sorties sans qualification : la baisse de poursuit ». 5) Enquête portant sur une génération composée des 762 000