Molière de la révélation théâtrale

glace qui tombe et se brise ; puis on voit apparaître Bérenger tout effrayé qui ferme avec peine la porte de la salle de bains, malgré la poussée contraire que l'on devine. Eugène Ionesco, Rhinocéros, acte II, tableau 2, 1959. Texte 3 Réécriture théâtrale d'une célèbre nouvelle de Robert Louis Stevenson, ce monologue met en scène, sous la forme d'une confession au notaire Utterson, l'histoire étrange d'un scientifique, le Docteur Jekyll qui, la nuit venue, se transforme en Mister Hyde, dangereux criminel

Séance 12: Activités orales : exposé ou débat de bilan d'étude Compétences travaillées en cours de séquence: - Identifier genre et sous-genre (comédie/comédie-proverbe) ; - Repérer les fonctions du discours (discours argumentatif dans le texte théâtral) ; - Déterminer les effets recherchés (amuser, émouvoir ...) - Transformer les détails en indices et utiliser les indices pour construire le sens - Reconnaître et analyser les relations à distance dans un texte : (développement des thémes,

suit notamment les cours de Thomas Rudmose Brown qui aura l'influence la plus déterminante sur son parcours intellectuel, lui faisant découvrir de nombreux auteurs français et anglais. Il suit également des cours d'italien et éprouve une véritable révélation avec Dante n 9 . Beckett acquiert ainsi les fondements d'une culture qui fera de lui l'un des écrivains les plus  érudits  du vingtième siècle 3 . Ses études à Dublin favorisent

XVII-e siècle. Ce sont eux qui ont redécouvert non seulement la poésie de la Renaissance, mais aussi les poètes du règne de Louis XIII, ainsi que la coupure que le jansénisme a pu apporter aux mentalités des gens du XVII-e siècle. À Corneille, Racine, Molière, La Fontaine, comme représentants d’une esthétique soumise aux règles et à la rigueur ils ont opposé Saint-Amant, Théophile de Viau, Cyrano de Bergerac, Tristan l’Hermite, Scarron, épris de liberté, qui témoignent d’un goût pour le réalisme, dont

Séance 12: Activités orales : exposé ou débat de bilan d'étude Compétences travaillées en cours de séquence: - Identifier genre et sous-genre (comédie/comédie-proverbe) ; - Repérer les fonctions du discours (discours argumentatif dans le texte théâtral) ; - Déterminer les effets recherchés (amuser, émouvoir ...) - Transformer les détails en indices et utiliser les indices pour construire le sens - Reconnaître et analyser les relations à distance dans un texte : (développement des thémes,

allemande (Kant, Fichte...) Dans "L'Emile ou l'Education", Jean-Jacques Rousseau soutient que l'apprentissage doit se faire par l'expérience plutôt que par l'analyse. Il y professe également une religion naturelle, sans dogme, par opposition à la révélation surnaturelle, ce qui lui vaut d'être condamné en 1762 par le parlement de Paris. Il se réfugie alors en Suisse puis en Angleterre où il est hébergé par David Hume avec lequel il se brouille rapidement. Il revient en France en 1769.Critiqué par les

1827 Ecrivain polygraphe, H a cherché à ouvrir la litté à ts les aspects de la vie. C'est au nom de cette exigence de liberté que, chef d'école, il a prôné ds la préface de Cromwell, qui a valeur de manifeste romantique, un renouvellement du genre théâtral; "Le caractère du drame est le réel; […] tout ce qui est dans la nature est dans l'art": l'homme étant conçu, dans une perspective chrétienne, cô un être fondamentalement double (à la fois âme et corps), le théâtre doit unir le sublime et le grotesque

nous sommes censés sortir de notre aveuglement. Nous nous sommes identifiés à Phèdre mais elle va plus loin que nous lorsqu’elle meurt elle nous rend notre liberté : « ce jour pur … ». Elle rend la connaissance par la catharsis ou par le rire chez Molière (lorsque nous nous moquons de l’aveuglement d’Arnolphe). Nous sommes éclairés sur notre propre ridicule et nous nous y refusons. C’est ce qu’explique la généralité des maximes de La Rochefoucauld « On pardonne tant qu’on aime ». Elle débouche sur

militaire du lycée militaire de saint-Cyr. En 1989, au Sahara, dans le désert du Hoggar, il vit une expérience mystique de révélation de l’absolu et décide d’écrire. Sa 1ère pièce de théâtre «  la nuit de Valognes » l’a révélé en France en 1991. Sa 2ème pièce, « le visiteur », en 1993, résulte par un triomphe qui lui vaut 3 Molières ; celui de la révolution théâtrale, du meilleur auteur et du meilleur spectacle. Dès cette 2ème pièce, E.E schmitt quitta son poste de maître de conférences

la chanson) et le décor (la rue, le balcon…) dans cette scène. Pistes de correction : Le décor et les objets jouent un rôle important dans la comédie. Ils ne sont pas de simples accessoires mais sont indispensables au déroulement de l’action théâtrale. Espace double : la rue comme lieu de liberté et les appartements derrière la jalousie comme lieu de réclusion. La jalousie et la clé qui emprisonnent, la chanson contenant le billet qui fait le lien vers l’extérieur, qui intervient comme intermédiaire