Molière de la révélation théâtrale

Tente de fonder récit épique capable de rendre compte de la vie quotidienne. Ncssité d’ouvrir le champ épique sur la complexité moderne, persos bas ou médiocres doivent pouvoir y figurer. S’inspire des romans picaresques et de la comédie classq de Molière (mondes des bourgeois, paysans, domestiques, mais aussi des nobles, notables). Théorisation du drame bourgeois face à tragédie classq, réalités sociologiques du temps prennent place ds litté. Limites de sa théorie : opposition entre souci de rprster

l´Opéra, le théâtre français, l´Odéon. L´histoire du drame romantique est marquée par l´impossibilité des auteurs de jouer ses pièces dans le théâtre français, le théâtre officiel. Dans ces théâtres, les pièces représentées sont classiques ; on joue Molière, Racine, Marivaux, Voltaire, Corneille et les tragédies néoclassiques contemporaines. Quand on discutait à la chambre des députés à propos des subventions, on discutait aussi du répertoire. La subvention est une sorte de censure. Le problème du théâtre

ressemblances peut-être avec le vrai, mais qui se sent comme celui-là plein de pitié et de reconnaissance pour ces êtres fraternels ou filiaux qui veulent bien ce soir souffrir, vivre et mourir à sa place. C'est une heure d'éternité, l'heure théâtrale!" (scène 3, p.688). "Eux [les critiques], au contraire, le rideau levé, ils se sont raidis, isolés, par conscience, par une défiance d'eux-mêmes qui est devenue une défiance du spectacle ils se sont crus des jurés chargés de condamner ou d'absoudre

l’amant sont-elles une condition sine qua non de l’amour que consentirait à lui porter la dame ? On pourra rapprocher cette étude de cas de la question du « mérite » chez Corneille et de celle de l’« honnête homme » – Alceste du Misanthrope – chez Molière. ... à vous de participer au jeu poétique... (p. 38) On veillera à obtenir des élèves une définition acceptable du paradoxe, dont il retrouveront maints exemples au XVIIe siècle. 5 Réponses aux « … à vous… » Moyen Âge L’exercice peut

différents. Les extraits sont choisis de manière à ne pas mettre en difficulté le candidat et à exiger une égale difficulté d’analyse. Dans ce souci d’équité, les textes proposés lors de la session 2008 étaient issus d’œuvres de huit auteurs : - Molière (Le Bourgeois gentilhomme, Les Femmes savantes, Le Malade imaginaire), - Marivaux (Le Jeu de l’amour et du hasard, L’ïle des esclaves), - La Fontaine (Fables), - Victor Hugo (Les Contemplations), - Baudelaire (Œuvres complètes), - Voltaire (Romans

de séparer vos cheveux par une raie et de les maintenir par un fixatif ? J – En effet, je l’ai. M – Avez-vous l’idée que vous seul existez, que vous n’êtes sûr que de votre propre existence ? ¿º Ñ Ð ÐÐÙÖ Ñ Ö º Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours ¼ ¼ J – Oui. C’est même très curieux d’être ainsi emprisonné en soi-même. M – Avez-vous l’idée que vous pourrez mourir un jour ? J – Non. Que mes amis mourront, pauvres

vos cheveux par une raie et de les maintenir par un fixatif ? J – En effet, je l’ai. M – Avez-vous l’idée que vous seul existez, que vous n’êtes sûr que de votre propre existence ? ¿º Ñ Ð ÐÐÙÖ Ñ Ö º ¾ ¿¼ ¿ ¼ ¼ Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours J – Oui. C’est même très curieux d’être ainsi emprisonné en soi-même. M – Avez-vous l’idée que vous pourrez mourir un jour ? J – Non. Que mes amis mourront, pauvres amis, hélas oui

représenté. Tout se passe comme si l’auteur n’avait pas de langage propre mais jouait avec les langages qu’il met en scène. En étudiant d’autres Exercices, on voit ainsi naître toute une galerie de personnages comiques : les diverses possibilités théâtrales du texte ont été largement exploitées par Yves Robert qui demandera aux Frères Jacques d’interpréter une trentaine d’Exercices, puis, par la suite, par de nombreux directeurs de troupes. On peut non seulement jouer sur chaque élément de la communication

genre de l’œuvre : une pièce de théâtre. Cela redouble la question de la réception : s’agit-il de la lecture du texte ou de sa représentation sur scène ? La question est d’autant plus pertinente pour cette œuvre, que Musset lui donne une forme théâtrale mais n’envisage pas que la pièce soit représentée. Il l’a publiée dans un recueil i ntitulé Un spectacle dans un fauteuil (le lecteur se fait spectateur par son imagination et non devant une scène de théâtre). La pièce va pourtant connaître la

Avez-vous le désir de séparer vos cheveux par une raie et de les maintenir par un fixatif ? J – En effet, je l’ai. M – Avez-vous l’idée que vous seul existez, que vous n’êtes sûr que de votre propre existence ? ¿º Ñ Ð ÐÐÙÖ Ñ Ö º Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours ¼ ¼ J – Oui. C’est même très curieux d’être ainsi emprisonné en soi-même. M – Avez-vous l’idée que vous pourrez mourir un jour ? J – Non. Que mes amis mourront, pauvres amis,