Molière Femmes Savantes Classicisme

: « On casse les vers et on les jette par les fenêtres ! dit un classique », « Ce mot rejeté sans façon à l’autre vers, cet enjambement audacieux, impertinent même, semblait un spadassin de profession, allant donner une pichenette sur le nez du classicisme pour le provoquer en duel. » • Si à l’inverse un élément anticipe sur la phrase qui se développe dans le vers suivant, on parle de contre-rejet. « Tout l’hiver va rentrer dans mon être : colère, Haine, frisson, horreur, labeur dur et forcé

l'homme de l'homme et du monde par l'imagination ou le rêve, acte magique (Sartre) qui entend percer le secret des choses. Celui - ci sera alors révélé par les signes du langage. Cette connaissance peut faire l'objet d'un enseignement (poésie savante, philosophique, didactique comme dans la fable). Le poète se veut penseur, se déclare prophète, se nomme voyant et interpelle les hommes. Cette attitude débouche souvent sur la notion d'engagement social du poète. - L'invention Le poète reste un

part du succès de la pièce, car l'expérience fut bien reçue du public. Rarement un écrivain a été aussi maître de soi, assuré de ses moyens, fier de ses ressources, au point de s’en amuser, de se citer pour rire et de se pasticher lui-même. Avant Molière, il avait compris qu’au théâtre il s’agit de plaire au public plutôt que de convaincre les doctes. La pièce fut jouée pour la première fois à Paris, au théâtre du Marais, en 1636, et publiée en 1639. ____________________________________________________________

part du succès de la pièce, car l'expérience fut bien reçue du public. Rarement un écrivain a été aussi maître de soi, assuré de ses moyens, fier de ses ressources, au point de s’en amuser, de se citer pour rire et de se pasticher lui-même. Avant Molière, il avait compris qu’au théâtre il s’agit de plaire au public plutôt que de convaincre les doctes. La pièce fut jouée pour la première fois à Paris, au théâtre du Marais, en 1636, et publiée en 1639. _________________________________________________________________________________

Perspective complémentaire : Textes et œuvres : Lecture cursive : groupement de textes étude des genres et registres Antigone, Jean Anouilh La séquence suivante illustrera les acquis sur le théâtre par la lecture analytique de Dom Juan, de Molière. Séquence 5-FR20 5 Chapitre 1 > Le texte théâtral A B ......................................................................................................... 9 Les caractéristiques du texte théâtral L’action et les personnages

fonction d’objets d’étude librement déterminés par le professeur et associés à la lecture d’œuvres intégrales. À titre d’exemple, voici cinq séquences possibles : • Objet d’étude : la mixité des genres et des registres Lecture d’une œuvre intégrale : Molière, Dom Juan ou Hugo, Ruy Blas ou Cocteau, La Machine infernale. Groupement de textes extraits du manuel : – Corneille, Le Cid, p. 108 – Hugo, Hernani, p. 115 – Koltès, Roberto Zucco, p. 130 • Objet d’étude : le théâtre dans le théâtre Œuvre intégrale

pas mektoub, car elle se réécrit sans cesse, au gré des avancées de la recherche. Voilà pourquoi on dit qu’elle est révisionniste par essence. Enfin, l’historien n’est pas un juge, l’histoire n’est ni un tribunal ni un prétoire, mais le pupitre d’un savant qui expose et explique la réalité des faits. Il appartient à l’homme libre et aux sociétés, éclairés par la connaissance, de se faire un jugement. S’il n’y a pas d’objectivité en histoire, en revanche l’historien doit respecter deux impératifs, la

programme proposé par Rabelais. Né près de Chinon en 1494, Rabelais est lui-même le prototype de cet humaniste érudit dont il définit l’éducation dans notre lettre. D’abord moine, il quitte fréquemment son couvent, rencontre des hommes de Lettres et des savants, puis poursuit des études encyclopédiques. En 1530, il étudie la médecine à Montpellier, devient docteur et enseigne à Lyon. Il publie alors sous un pseudonyme sa première œuvre, Pantagruel, en 1532, malgré la condamnation de la Sorbonne, le succès

l'égoïsme .... Mais quand cette funeste tendance est neutralisée par une cause quelconque, on voit surgir une nouvelle forme vivante dans le domaine de l'histoire : c'est l'Etat apparaissant comme une création calculée, voulue, comme une machine savante. » On voit l'élargissement de la notion d'art à celle de créativité qui permet de parler d'art politique, d'un art de vivre. Mais un tel élargissement pose le problème du rapport de l'art aux œuvres : peut-il y avoir un art sans œuvres ? 3/ « L'art

 viennent  à  sa  suite,   accompagnés  d’un  cortège  d’images  toutes  plus  grandioses  et  féériques  les  unes  que  les  autres.   Le  grand  palais  de  Versailles,  le  classicisme,  le  «  Grand  Siècle  »,  le  «  Roi-­‐Soleil  »,  le  «  Grand   Roi  »…  Que  d’images  brillantes  et  de  portraits  mélioratifs  !  Que  d’idées  reçues  aussi