Molière Les Précieuse Ridicules Scène 9

Note et appreciations: « Les mœurs au 17eme siècle comme nous le retrouvons dans l’Avare et les leçons morales de Molière » L’auteur du texte que nous allons étudier ; l’Avare se nomme Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière. Il est né le 15 janvier 1622 dans une famille de petite bourgeoisie. Apres des études secondaires effectuées chez les Jésuites, il poursuit des études de droit mais sa vocation artistique le pousse à embrasser une carrière théâtrale. Il entretient une

réaliste». Le personnage de Cyrano est inspiré, de manière assez lointaine, par Savinien de Cyrano de Bergerac, essayiste et philosophe Français (1619-1655), libre penseur et auteur de comédies - notamment «Le pédant joué» (1645) dont s'inspirera Molière pour «Les fourberies de Scapin» - et d'une tragédie. La difformité du personnage principal (son nez 'énorme') lui est inspirée d'une part, par l'œuvre de Théophile Gautier «Les grotesques» qui, fasciné par la grosseur du nez de Cyrano observée sur

SPECTACLE DRAMATIQUE AU XVIIe SIÈCLE 129 Bénédicte Louvat Université Paris lll-Sorbonne Nouvelle Des bruitages au chant : la dimension sonore du spectacle dramatique au xvue siècle L e texte de théâtre ne prend corps que dans sa mise en scène et dans sa mise en voix. La vocation scénique du texte dramatique est sa spécificité propre, et permet de le distinguer de tout autre texte littéraire. Non plus que n'importe quel autre théâtre, celui du XVIIe siècle n'est un théâtre à lire : la publication

la grandeur et la force motrice de son aile. Les deux vers suivants (7 et 8) organisent la description selon l'axe vertical (vers le haut : "dresse son col" puis le bas : "le plonge") et horizontal ("le promène allongé sur les eaux"), avant que le v. 9 n'ajoute une troisième comparaison, cette fois reprise au domaine des arts (la sculpture) et selon des formes douces : "Le courbe gracieux comme un profil d'acanthe" : on a l'impression que l'animal est figé dans une pose, que le modèle vivant a été

traités dans l’ordre souhaité par le professeur au cours de l’année. À l’intérieur de ce cadre, celui-ci organise librement des séquences d’enseignement cohérentes, fondées sur une problématique littéraire. » Extrait du Bulletin officiel spécial n° 9 du 30 septembre 2010 4 CNED SECONDE – FRANÇAIS CONSEILS généraux Notez que les objets d’étude de seconde et de première sont complémentaires… ce qui signifie que les bases indispensables pour le cours de première seront posées dès cette

aux acteurs et au metteur en scène les différents déplacements, gestes, mouvements, mimiques, tons de voix à adopter au cours de la représentation. Elles sont en général écrites en italique. Elles disparaissent donc du texte de la représentation et se transforment alors en éléments du jeu. • Elles sont une façon pour l’auteur de suggérer ou d’imposer des détails de mise en scène et limitent la marge de liberté et l’inventivité, l’originalité créatrice du metteur en scène et des interprètes. • Elles

L’avare de Molière 1668 L’auteur : Jean-Baptiste Poquelin, naquit le 15 janvier 1622 à Paris. Fils d’un marchand Tapissier de petite bourgeoisie il fit ses études dans un collège jésuite délesta la voie paternelle pour se consacrer au théâtre en tant que comédien. En 1643 il rencontra Madeleine Béjart avec qui il fonda « l’illustre théâtre », mais celui-ci fit faillite pour cause de dettes. Il quitta alors Paris avec sa troupe et n’y revient qu’en 1658 sous le pseudonyme de Molière et en tant

....................9 LE ROMAN ....................................................................................................................................................... 9 L’écriture du roman, entre préciosité et classicisme ................................................................................... 9 Les sources utilisées .................................................................................................................................. 9 Un narrateur discret

principaux (p. 5) ==> Qui est vraiment Don Juan ? ==> Sganarelle, le valet comique Analyse du cadre spatio – temporel (p. 6) Biographie des auteurs (p. 7) Comparaisons des différentes œuvres lues / Thématiques (p. 9) ==> Don Juan, séducteur perpétuel ==> Don Juan, rebelle et racheté ==> Don Juan et la mort Conclusion (p 27) Bibliographie (p 28) 1. Introduction Nous avons décidés de travailler sur le thème du mythe et

Grimarest La Vie de M. de Molière - Collection Biographies / Témoignages - Retrouvez cette oeuvre et beaucoup d'autres sur http://www.inlibroveritas.net Table des matières La Vie de M. de Molière.............................................................................1 AVANT-PROPOS...............................................................................2 AVEC PRIVILEGE DU ROI..............................................................8 LA VIE DE MR DE MOLIÈRE ...................