Mon Projet Professionnel Ccf Gestion

30 La banque de détail : les comptes sur livrets 32 La banque de détail : les crédits à l’habitat 33 La banque de détail : les crédits à la consommation 34 La banque de détail : les crédits aux entreprises 35 La gestion d’actifs : la gestion collective 36 La gestion d’actifs : la gestion sous mandat 37 Les revenus de la banque de financement et d’investissement 38 La BFI : les fusions et acquisitions en France 39 2.5. Les prévisions pour 2011_________________________________________________ 40 Le

Innovations technologiques, concentration sur les marques stratégiques, intégration réussie d’Yves saint L aurent, poursuite de la conquête des nouveaux marchés : la division construit en 2009 les piliers de son expansion future. 36 - Produits Professionnels Avec un chiffre record de nouveaux salons, 2009 restera l’année d’Inoa qui ouvre une nouvelle ère de la coloration en salon de coiffure. 64 - The Body Shop The Body Shop poursuit une politique d’innovations extrêmement dynamique, multiplie

pour une même matière, il est possible de trouver des sujets d’examen correspondant à des semestres de L différents. Dans les présents volumes d’annales, les matières sont réparties selon l’architecture du quadriennal actuel. - La thématique des projets tutorés est susceptible de changer chaque année. Les éventuels documents compilés dans ces volumes d’annales ne sont donc fournis qu’à titre indicatif. - D’autres documents pédagogiques du même ordre (sujets d’examens antérieurs, sujets et corrigés

Adogléta et Agbato 3. Dégradation de l’environnement TROISIEME CHAPITRE : causes, incidences et suggestions 1. Causes de l’habitat sous-intégré 2. Incidences de l’habitat sous-intégré sur le paysage dans le tissu urbain 3. Critique de la gestion urbaine à Cotonou 4. Suggestions pour l’amélioration de l’habitat Conclusion Bibliographie Illustrations Annexes Table des matières 2 3 4 5 7 7 8 10 10 17 21 27 27 37 53 55 55 60 68 72 76 78 82 83

Centre Africain d’Etudes Supérieures en Gestion Institut Supérieur de Comptabilité, Diplôme d’Etudes Supérieures de Banque et de Finance Spécialisées en Audit et Contrôle (ISCBF) de Gestion C Promotion 18 AG ES (2006-2007) IB -B Mémoire de fin d’étude THEME O LI E U EQ TH La production indépendante d’électricité : une alternative face au déficit structurel de production de la SENELEC ? Cas de GTi Dakar Présenté par : Papa Moustapha DIOP Dirigé par : Monsieur Mohamadou WADE Enseignant

même impératif pour vous : respecter les dates indiquées. LEXIQUE BTS/BTSA : brevet de technicien supérieur/ agricole CPES : classe préparatoire aux études supérieures CPGE : classe préparatoire aux grandes écoles DCG : diplôme de comptabilité et de gestion DEUST : diplôme d’études universitaires scientifiques et techniques DMA : diplôme des métiers d’art DTS : diplôme de technicien supérieur DUT : diplôme universitaire de technologie L1 : 1re année de licence PACES : 1re année commune aux études de

Les synthèses sont rédigées en toute indépendance, garantie par une volonté de comprendre la vérité économique. Rigoureuse et cohérente Puisées aux meilleures sources, les données sont vérifiées, traitées par une équipe pluridisciplinaire de professionnels spécialisés par pôles d’expertise au sein du premier bureau d’études français. Les analyses et prévisions sont mises en cohérence pour prendre en compte toutes les inter-relations de la vie économique. Claire et conviviale Tout a été pensé

d’améliorer la prise en charge de l’IVG, mais c’est aussi grâce à l’implication des pouvoirs publics et des différents acteurs de terrain que l’accès à l’IVG et son intégration dans le système de soins ont été facilités. D’après la plupart des professionnels rencontrés par la mission, la modification de la loi qui permet une dérogation à l’autorisation parentale pour les mineures en demande d’IVG a apporté une réponse à des situations qui avaient été vécues comme très difficiles; des difficultés

Brigitte Gilles de la Londe Fabrication Directrice : Marie-Christine Jugeau Photogravure : Key Graphic (Paris) La voie professionnelle en lycée professionnel (LP) ou par l'apprentissage Le bac professionnel / le bac professionnel agricole Le certificat d'aptitude professionnelle (CAP) / le certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPA) Un diplôme professionnel et après ? Liste des bacs pro Vos questions, nos réponses… Les formations après la 3e Diffusion et commercialisation Onisep

technologiques p. 9 Chef de service : Bruno Delobelle Maquette et mise en pages : Cyril Lauret Iconographe : Brigitte Gilles de la Londe Choisir la voie professionnelle p. 12 Fabrication Le bac professionnel p. 13 Le bac professionnel agricole p. 13 Le certificat d'aptitude professionnelle (agricole) CAP / CAPA p. 14 Un diplôme professionnel et après ? p. 14 Liste des bacs pro p. 16 Vos questions, nos réponses… p. 18 Les formations après la 3e p. 20 Les formations en Aquitaine p. 23