Mon Projet Professionnel Consiste

Institut Médico-Éducatif (IME) dont le projet d’établissement vise l'insertion socioprofessionnelle en milieu ordinaire ou en milieu protégé des adolescents et jeunes adultes, de 12 à 20 ans présentant une déficience intellectuelle (ou état déficitaire), présentant un retard scolaire, dans un axe fondamental de développement global social adapté et de soins. L’une des actions principales de l’éducateur est de permettre à l’usager d’identifier des intérêts professionnels, de découvrir des métiers et postes

social de la Mutualité Sociale Agricole (M.S.A.) Ce rôle consiste à écouter attentivement la demande et y apporter une réponse directe en informant sur les droits, aidant à les faire valoir ou encore en orientant auprès des services spécialisés. ➢ LA PREVENTION ET LA PROTECTION DE L’ENFANCE, dans le cadre des dispositions légales et de la politique départementale de l’aide à l’enfance. Ayant une longue expérience professionnelle, je constate que l’image de l’Assistante Sociale « qui prend

Sommaire - Présentation du candidat et de son cursuse de formation - La connaissance du secteur profesionel et de ses matiers - Présentation structurée et argumentée du projet professionnel du candidat PRESENTATION DU CANDIDAT ET DE SON CURSUS DE FORMATION Nom et Prénom : FAURE Margaux Date de naissance : 18 Octobre 1995 Adresse : 56 Rue de la Landonnière 80540 Oissy Diplôme et attestation obtenus : -Brevet national des collèges, obtenus

I/ La flexibilité 4 A) Les différentes formes de flexibilité 4 B) Flexibilité et gestion des ressources humaines 6 II / Les impacts de l’ANI du 11 janvier 2013 sur la flexibilité du travail 10 A) Sécurisation des parcours professionnels 10 B) L’accord sur la mobilité interne 11 C) L’accord sur le maintien de l’emploi 12 D) Le contrat de travail intermittent 12 III/ Les parties prenantes 14 A) La mobilité et les PSE 14 B) La rémunération et la santé

demandés, au jour annoncé dans le calendrier de l’année académique 2013-14  QU’EST-CE QUE LE TRAVAIL DE FIN D’ETUDES ? Reportez-vous au cours de 2e année et à la fiche ECTS. Ajoutons également que, dans un T.F.E., la notion de finalité professionnelle est essentielle et doit être présente dans tout le travail. La théorie doit éclairer la pratique, la nourrir, aider au questionnement, à l’analyse et à l’élaboration de solution(s). Si un certain équilibre est indispensable entre apports théoriques

unité est composée d’une équipe pluridisciplinaire comprenant des travailleurs sociaux (assistantes de service sociale et conseillères en ESF), des conseillers territoriaux, des chargés de conseil et d’accès aux droits, un chargé d’étude, des professionnels détachés ou mis à disposition de structure et des secrétaires. Cette organisation a pour enjeux, d’une part de répondre au mieux aux besoins réels du territoire et d’autre part de faciliter la transmission de l’information entre les travailleurs

BALOO Ilyes TTISC Baccalauréat professionnel Technicien en Installation des Système Énergétique et climatiques Épreuve U34 d’économie-gestion Projet Professionnel Lycée professionnel Leonard de Vinci 2014/2015 Montpellier 1/Introduction : J’ai découvert le métier de plombier en 3ème découverte professionnelle dans le lycée Léonard de Vinci. J’ai beaucoup apprécié ce qui m’a incité à continuer dans cette

bilan du projet Etapes d’un projet 1) Analyse de la situation 2) Choix des orientations du projet 3) Choix des objectifs 4) Etude de faisabilité 5) Conception du projet Analyse de la situation Identification des objectifs Obtenir autorisations pour la réalisation du projet Déterminer les actions et la pop ciblée Déterminer un lieu, des dates et des moyens Repérer les moyens de communication et le mode de diffusion Définir les modalités d’évaluation 6) Réalisation du projet 7) Evaluation

:Chapitre I : Le projet de nouveau système comptable financier L’ouverture de l’économie algérienne sur la mondialisation est une occasion de réformer ou d’adapter en profondeur le cadre comptable existant à savoir le PCN applicable depuis 1975 à nos jours, lequel a bien fonctionné dans une économie dite centralisée mais qui de plus en plus ne répond pas aux soucis des professionnels et des investisseurs : - Approche patrimoniale au détriment de l’approche économique ; - Adéquation avec les

session:2014/2015 Charles Bac pro : Électrotechnique en Énergies et Équipements Communicants (E.L.E.E.C) Économie gestion : le dossier projet professionnel sommaire 1.Présentation du candidat et du cursus (cv) Je m’appelle REVERSEAU charles, je suis âgé de 18 ans, j'habite a roques sur Garonne je suis actuellement au lycée charles de Gaulle de muret en terminal bac pro E.L.E.E.C (Électrotechnique