Monde Organisation 1945 1960

la cérémonie de l’indépendance congolaise. ■ Questions PREMIÈRE PARTIE Analysez l’ensemble documentaire en répondant aux questions : m 1. À l’aide du document 2, indiquez brièvement quelle est la situation politique du continent africain en 1945, puis en 1990. m 2. Comment les mouvements indépendantistes présentent-ils l’action des puissances européennes dans les colonies (documents 1 et 5) ? m 3. Quelles sont les revendications politiques des mouvements d’indépendance africains ? m 4. Montrez

suivie de Ceylan, la Birmanie (48), les Indes néerlandaises (Indonésie) (1949) et, plus tardivement, l’Indochine française (1945-1954) et la Malaisie (1957). * La deuxième vague de décolonisation concerne essentiellement l’Afrique, en commençant par le Maroc et la Tunisie (1956), puis le Ghana et la cote d'ivoire(1957) en Afrique subsaharienne, et la majorité des pays en 1960 (Afrique noire française, le Congo belge…). * Certains pays connaissent une décolonisation plus tardive : notamment les colonies

Histoire 3e Fin du programme Chapitre 5 :La croissance économique, l’évolution démographique et leurs conséquences sociales et culturelles Leçon 1 : Les Trente Glorieuses et la crise économique : A)Les Trente Glorieuses (1945-1973) De 1945 à 1973, le PIB mondial connaît une forte hausse et la croissance économique (augmentation durable de la production de biens et services ; calcul par le taux de croissance, c'est-à-dire l'évolution du PIB de l’année par rapport au PIB de l’année précédente)

L’émancipation des colonies Sujet 2005 :L'émancipation des peuples colonisés : indépendances et tentatives d'organisation(1945-1975) Chronologie indicative : 1945 : proclamation de l'indépendance du Vietnam 1946-1954 : guerre d'Indochine 1947 : indépendance de l'Inde et du Pakistan 1955 : conférence de Bandoeng 1956 : indépendance du Maroc et de la Tunisie 1957-1966 : indépendance de la plupart des colonies britanniques d'Afrique noire 1961: première conférence des pays non-alignés

L’émergence du tiers-monde I - Les origines de la décolonisation : A - Les effets de la Seconde Guerre mondiale : • La Guerre a affaibli les vieilles puissances coloniales de l’Europe. • Les colonies prennent conscience que leurs conquérants ne sont pas invincibles. Les élites intellectuelles locales, formées aux grandes idées démocratiques européennes retournent cet héritage vers les colonisateurs.• Cependant, durant la guerre, elles sont restées fidèles et en 1945, elles reviennent sous leurs

La France dans le monde de 1945 à nos jours Introduction : En 1945 la France, reléguée au rang de puissance moyenne, sort affaiblie de la deuxième guerre mondiale. Elle s’efforce depuis, de retrouver son rang dans le concert des grandes nations malgré d’importants bouleversements politiques et économiques, mondiaux. Quels sont la place et le rôle de la France dans le monde de 1945 à nos jours ? Parvient-elle pendant cette période à garantir son indépendance et à maintenir son influence

points pour tenter de résoudre le problème nationaliste européen notamment en favorisant l’autonomie des peuples sous l’autorité de l’Autriche-Hongrie et de l’Empire Ottoman. La société des Nations qui résultera de ce traité sera l’ébauche d’une organisation internationale afin de gérer ces conflits identitaires. Si ces tentatives furent des échecs évidents devant l’arrivée de la Seconde Guerre Mondiale, le droit des peuples à disposer d’eux-mêmes va rapidement acquérir un nouveau rôle sur la scène

Thème 3 – Puissances et tensions dans le monde de la fin de la Première Guerre mondiale à nos jours Question 3 – Le Proche et Moyen Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Première Guerre mondiale Introduction « Vers l’Orient compliqué, je volais avec des idées simples », écrit de Gaulle, se rendant au Liban dans ses Mémoires de Guerre. Cette citation illustre la complexité de l’espace d’étude : le Proche et Moyen Orient. L’espace considéré est d’abord un ensemble difficile à

Amérique et Asie colonisées par l’Europe. Puis reprise des conquêtes à partir de 1820, après les guerres napoléoniennes, mais c’est très lent au départ et accélération après les années 70’ (50 millions d’Européens partent de 1850à1914 dans le reste du monde principalement en Amérique (voir p132 doc1 et p146 doc1)) Colonisation de l’Afrique et de l’Asie car : - besoin de ressources, de matières premières, de débouchées. - c’est le début de la transition démographique en Europe. - il y a une volonté

propres pop que par le monde extérieur : Il comporte 1ensemble de normes, de valeurs, de pratiques, 1 certaine vision de la société et de l’Etat : il se diffuse 1exemple à suivre, diffusion, critères de ce modèle, comment se diffuse-t-il ? Modèle qui puise sa légitimité dans l’ère des lumières – 18ème siècle -déclaration d’independance que les EU ont fait leur révolution démocratique Déclaration d’indep des EU : modèle de revolution démocratique, exemple pour le monde entier – mission providentielle-répandre