Mondialisation Uniformisation Culturelle

Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires Géographie programme 2014 collection Rémy Knafou © Éditions Belin 2014 G0001094_geo_ldp.indd 1 T S erm erm LIVRE DU PROFESSEUR Sous la direction de Rémy Knafou Coordinateurs pédagogiques Serge Bourgeat Catherine Bras Serge Bourgeat Agrégé de géographie, lycée Édouard Herriot, Voiron Catherine Bras Agrégé de géographie, lycée Édouard Herriot, Voiron Éric Breton Agrégé d’histoire-géographie, lycée Masséna, Nice Thomas Goussu Agrégé

1 Le territoire français et son aménagement. Qu’estChapitre I : Qu’est-ce que la France A l’heure où l’on parle d’agrandissement européen de fusion de la France dans un ensemble économique, culturel, financier commun, une question revient sans cesse. Qu’est-ce que la France ? Au sein du vieux continent l’hexagone est avant tout un ensemble géographique mais également une création historique de plus de 1 000 ans. I. La France, un ensemble géographique La France se situe à l’extrémité occidentale

Le processus de la mondialisation: Incidences sur la famille p" P. Luc Dupont Président de La SROH Directeur en stratégies internationaLes Résumé Malgré la complexité de la mondialisation, les parents disposent d'une marge de manœuvre leur permettant de faire face aux influences que subit leur famille. La connaissance de ce processus économique mondial, incluant la démocratisation de l'espace médiatique et la migration des population, ouvre la porte à des moyens d'intervention qui sont à la portée

diversité culturelle et le dialogue interculturel Rapport mondial de l’UNESCO Introduction PARTIE I - La diversité culturelle et ses enjeux 1 5 Investir dans la diversité culturelle et le dialogue interculturel Chapitre 1 : LA DIVERSITÉ CULTURELLE La diversité culturelle dans un monde en voie de globalisation 6 Identités nationales, religieuses, culturelles et multiples 7 Initiatives régionales et internationales 8 Chapitre 2 : LE DIALOGUE INTERCULTUREL Les interactions culturelles Les

Programme de géographie de Terminale ES-L Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires  IM Préambule Le programme de Terminale ES-L s’inscrit dans la continuité du programme de Seconde et Première et des apprentissages construits dès le collège : • Continuité dans les méthodes et démarches : l’étude de cas mais avec des nuances (Cf. infra). • Une approche synthétique et problématisée des questions abordées • Exercice du raisonnement, de l’esprit critique

l’organisation du monde à travers quatre grilles  : géopolitique, géoéconomique, géoculturelle et géoenvironnementale. ✎ Ressources Bibliographie • BONIFACE (P.), VEDRINE (H.) Atlas du monde global, Armand Colin - Fayard, 2008. • CARROUÉ (L.), « La Mondialisation en débat », La Documentation photographique,   n° 8037, La Documentation française. • FOUCHER (M.), La Bataille des cartes,   François Bourin Éditeur, 2011. • « Les nouveaux (dés)équilibres mondiaux », La Documentation photographique, n° 8072

SOMMAIRE Définition de la mondialisation des techniques de la communication I/ Identifier les différents moyens de communication 1. Médias classiques 2. Multimédia 3. Internet 4. Internautes 5. NTIC II/ La mondialisation désigne l'expansion et l'harmonisation à l'échelle mondiale des liens d'interdépendance entre les nations, les activités humaines et les systèmes

DÉPARTEMENT-CHAIRE UNESCO D’ÉTUDE DES ÉCHANGES INTERCULTURELS ET INTERRELIGIEUX, UNIVERSITÉ DE BUCAREST Interferrences culturels et linguistigues Surcel Elena-Mihaela Communication Interculturelle Bucarest Janvier 2011 Motto: “…a definition of language is always, implicitly or explicitly, a definition of human beings in the world.” Raymond Williams Bibliographie: L`aménagement linquistique en Suisse, par François Grin, article parrut en

même âge. Une génération se crée autour d’un événement qui la marque durablement, dont elle entretient le souvenir. Elle rejette les événements négatifs qui la dégraderaient. Une génération dépasse les clivages politiques, sociaux. Rôle de la mondialisation. Seuls les médiocres s’assemblent ; les plus originaux sont voués à la solitude. Il n’y a donc pas d’homogénéité. Doc 2 Gabriel Matzneff, romancier et essayiste. Essai, tonalité polémique Vision négative de l’effet de groupe d’une génération.

Français Comme les autres pays industrialisés, la France a connu après la guerre, un développement économique qui a beaucoup changé le visage du pays et l’a fait entrer dans l’ère de la consommation et des loisirs. Le résultat a été une certaine uniformisation des modes de vie et des habitudes. Cependant, de nombreuses traditions locales persistent et même s’épanouissent. Les différences de culture existent entre la France du Nord et celle du Sud, entre l’Ouest el l’Est, entre la Bretagne, l’Alsace