Money Can T Buy Happiness Short Essay Correction

(connecteurs temporels et logiques). Culture : football américain et Vincent Papale Micro-tâches / activités Let’s act! Book p. 17 Define the job of your dreams. DREAMS JOBS (1) A. What’s your dream job? Book p. 18 Debate on success and keys to happiness. FROM RAGS TO RICHES (1) B. A famous self-made man Book p. 23 DOOR TO LANGUAGE pp. 28-29 Let’s act! Book p. 18 Defend your dream job and interact with your parents. DREAM JOBS (1) C. Job ads Book p. 19 Script LDP p. 36 CD 1 piste 4 EXAM

Prendre la parole à partir de ses notes. Argumenter ses idées. Aller vers la phrase complexe et utiliser des connecteurs (structures d’opposition et de concession). Culture : white-collar/blue collar jobs Debate on success and keys to happiness. FROM RAGS TO RICHES (1) B. A famous self-made man Book p. 23 SÉANCE 3 : a2 Exprimer son accord / désaccord. Lire un texte de façon expressive. b1 Réagir à des sentiments tels que la surprise ou l’énervement. b2 Transmettre différents

lisez les réponses, faites un retour en arrière et posez-vous des questions. Lisez les réponses à voix haute, pour pratiquer l’oral. B Les évaluations à envoyer à la correction À l’issue de chaque séquence vous devrez remettre à la correction deux devoirs appelés évaluations. Vous devrez donc remettre 12 évaluations à la correction. Les devoirs évaluent votre degré de réussite dans 4 activités langagières : la compréhension orale et écrite, l’expression orale et écrite, ceci à égalité. Les énoncés

WORLD? p. 50 Unit 4 BRAVE NEW WORLD? p. 79 Unit 5 THE LAND OF TWO HALVES p. 99 Unit 6 WHICH IS WITCH? p. 116 Unit 7 A COMMON GROUND p. 134 Unit 8 BORDERLANDS p. 159 Unit 9 A MATTER OF LIFE AND DEATH p. 196 Unit 10 THE POWER OF MONEY p. 233 Unit 11 HIGHER, FASTER, STRONGER p. 250 Unit 12 THE CORRIDORS OF POWER p. 278 Unit 13 DIXIELAND p. 293 Unit 14 BUILDERS AND TITANS p. 311 Unit 15 WESTERN TRAILS p. 336 Fiches d’évaluation (fiches photocopiables) p. 356 Méthodologie

professeur 1 Heroes and Legends Pages d’ouverture Corrigé (exemples) Picture 1 is Wonder Woman, a superheroine created in 1941. She has superhuman strength, speed and agility and, by lassooing people, she can make them tell the truth. Her bracelets are indestructible and her tiara can be used as a weapon. Although dressed very sexily, she was originally designed as a feminist figure whose aim was to achieve peace, harmony and equality between peoples and between the sexes. Picture 2 is of two

l’intelligibilité du message. • En situation de classe, c’est-à-dire en situation d’entraînement, la vigilance quant à la correction est primordiale. L’adossement des programmes au CECRL ne signifie pas qu’il faille maintenant laisser les élèves n’exprimer que des messages indigents. Au contraire, le fond est toujours soustendu et inscrit dans des acquis culturels, et la forme – correction, diversité, subtilité, richesse –, c’est-à-dire la façon dont le langagier se déploie, différencie souvent un niveau

fiches proposées ne visent pas à obtenir la bonne réponse, à vérifier tout de suite la compréhension. Elles partent du repérage que les élèves peuvent faire, puis du classement d’informations / données. Une fois ce repérage effectué, l’élève peut essayer de tisser des réseaux de sens. Comprendre est un cheminement, implique de bâtir du sens. Lorsqu’il écoute un document sonore, l’élève perçoit des chaînes de sons et repère des indices, qu’il va mettre en relation. Il va émettre des hypothèses à partir

avril 2013, séries ES, S, L, LV1 Mythes et héros › Document A The scene is set in the fifties. Samantha, Mira’s friend, has a money problem. Mira has offered to help her. 5 10 15 20 25 ’Absolutely not,’ Norm said. ’Norm, poor Samantha !’ ’I feel very very sorry for Samantha,’ he said solemnly, ’but I’ll be goddamned if I’m going to lay out my hard-earned money to help that creep Simp.’ ’You wouldn’t be helping Simp. He doesn’t even live there now.’ ’He owns the house, doesn’t he ? It would

conseils méthodologiques pour orienter votre travail avec le Cned, les séquences de cours 1 à 8 et les réponses aux questions posées et aux tâches demandées dans ces séquences. Le livret devoirs contenant les énoncés des devoirs à envoyer à la correction. 2 cd audio étiquetées CD1 et CD2 qui contiennent les exercices oraux du cours. Ils sont insérés dans le cours. ᕢ Plus tard dans un autre envoi Un « Recueil Bac » comprenant la liste des notions du programme et des documents à présenter à

most ofihe important contributions ofscientific significance hâve appeared in the last two décades. It is however only within the last ten years that a real mutation has taken place in the considération offorecasting, *** We are aware that this book can be criticized on several counts. The choice of authors, the sélection oftheir writings and the summarising of their thèses obviously involve the risk of distorting the spirit of or compressing, their reasoning. Without running such a risk, however,