Moniteur Educateur Mas

arabisée est cependant créée dans une Ecole spécialisée: l'Ecole de Journalisme (20). L'Etat prend également à sa charge les 7 Instituts d'Enseignement originel, qui fonctionnent en arabe et forment donc aussi des «arabisants ». (18) Ils sont moniteurs ou instructeurs ou instituteurs. Chaque enfant fait un mi-temps mais l'enseignant a un horaire complet avec 2 séries de classes. Ces conditions de pénurie ne sont pas favorables à la qualité de l'enseignement. (19) «Ghalq bâb al-ijtihâd >, à partir

enfance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Animateur de relais assistantes maternelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Éducateur de jeunes enfants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Assistant d’accueil petite enfance . . . . . . . . . . . . . . . . .

76 Développement et réalisation bois 61 Document Onisep en vente www.onisep.fr Design d’espace Design de produits Diététique 52 52 58 Vente et productions touristiques 58 2 APRÈS LE BAC, CHOISIR SES ÉTUDES SUPÉRIEURES l 2012 Educateur spécialisé 88 Diplômes des écoles d’art (DNAP - DNAT - DNSEP) 85 Energie éolienne (licence CNAM) 89 Imagerie médicale et radiologie thérapeutique (DTS) Infirmier Manipulateur en électroradiologie médicale Masseur kinésithérapeute 88 87

départemental de soins, d’adaptation et d’éducation (EPDSAE), Nord • Patrick MOLINA, directeur général, Association pour la sauvegarde de l’enfance et de l’adolescence du Maine-et-Loire (ASEA 49) • Thierry MUSIOL, directeur, maison d’accueil spécialisée (Mas) C. Zell, Fondation Sonnenhof, Bas-Rhin • Jean-Jacques PARSONNEAU, président Trisomie 21, Deux-Sèvres Elaboration, rédaction et animation du projet d’établissement ou de service I 5 • Patrick ROTHKEGEL, directeur général de l’enseigne

année l’agriculture pour rejoindre les villes industrielles • Apparition des grands ensembles • Les banlieues se développent • Les villes se créent • La troisième semaine de congés payés est instaurée • L’éducation secondaire se généralise • Grandes masses d’influences dans les universités • Le tout sur un fond de stabilité des valeurs collectives. • La France est à ce moment au 3ème rang des pays de l’OCDE. Toutefois c’est une période dite de transformation inachevée : Période de conflits forts

initie les élèves en quatrième) ; – préférence pour les titres explicatifs, informatifs ou au contraire énigmatiques. 3. La préface La lecture de cette préface sera l’occasion d’indiquer que beaucoup d’écrivains, au tournant du XIXe siècle, sont éducateurs et prophètes autant que romanciers. On peut intégrer l’étude de la préface (cf. Q. 8) à celle du paratexte dans 47 © L’École des lettres. www.ecoledeslettres.fr. Reproduction et diffusion interdites la mesure où ce bref texte, écrit à Guernesey

aisée tant il existe une grande hétérogénéité entre les disciplines mais également à l’intérieur d’un même sport. Cela signifie au moins deux choses : les stratégies en matière d’emploi des ligues ou des clubs seront très différentes compte tenu des masses critiques nécessaires pour justifier la présence en interne de certains types d’emploi ou au contraire leur niveau d’externalisation. Il faudra interpréter avec beaucoup de prudence les résultats obtenus en prenant un club moyen quand il n’a pas été

son propre bien et prêt à tout pour l’atteindre. Pourtant, l’expérience quotidienne est parfois déroutante comme en témoigne cette soignante d’un service de cardiologie7. 4 Pierre-Henri GARNIER Construction identitaire culturelle d’un soignant éducateur Pour un modèle énergétique biopsychoculturel de l’expérience. Nantes 2008 5 ARISTOTE, Éthique à Nicomaque, 11, 47 à 30-35 et 59. 6 ARISTOTE, Éthique à Nicomaque I,13,1102b,30 7 Service de cardiologie de l’hôpital Antoine Béclère de l’AP/HP CODES

- Ch. et C., éducatrices spécialisées . . 89 90 90 93 94 95 95 96 96 103 105 105 105 113 121 127 135 139 143 143 145 146 147 147 148 151 157 164 164 168 168 170 170 180 183 191 196 200 214 INTERVIEW N°8 IME (internat) - Rencontre avec des éducateurs spécialisés s’occupant d’un groupe d’enfants autistes : J. depuis treize ans dans l’institution ; M.C. depuis vingt quatre ans ; M. Ch. depuis treize ans ; S. depuis quatre ans . . INTERVIEW N°9 Hôpital de Jour . . INTERVIEW N°11 Rencontre avec

héritée des Jésuites et de l’apprentissage individuel et aléatoire au domicile du régent, l’enseignement mutuel va par exemple structurer les inter­ actions et les progressions au moyen de groupes de niveaux, d’une délégation du contrôle aux élèves-moniteurs, d’un mobilier et d’une architecture plaçant le maître en surplomb, d’une intensification générale de l’activité par l’usage des ardoises et de tableaux imprimés. Obéissance, ordre, discipline, application, moralité, paix sociale sont non seulement