Moniteur Educateur Note De Reflexion

que des M.A.S (Maison d' Accueil Spécialisé), F.A.M (Foyer d'accueil Médicalisé) et Foyer de vie, je souhaite profiter de ma formation de moniteur éducateur et plus encore de cette note de réflexion pour rechercher et découvrir la posture réglementaire actuelle à adopter. En effet, lors de mes différentes expériences antérieures à ma formation de moniteur éducateur, les consignes données par mes hiérarchies successives variaient d'un établissement à un autre, amenant chez moi, une éternelle confusion

de couple 2/ Une question d’espace III/ De la pudeur à l’intimité : 1/La notion de pudeur 2/La notion d’intimité 3/ L’intimité et la pudeur dans les institutions Conclusion INTRODUCTION : Avant d’entrer en formation de moniteur éducateur, je travaillais déjà depuis un an dans l’institution dans laquelle je travaille actuellement. Ce fut ma première expérience dans l’accompagnement de personnes adultes en situation de handicap. La vie quotidienne est d’une grande importance

l'acte qui lui demande de faire. Cet exemple, qui fut donné lors d'une intervention à l'IRTS, me fit réfléchir sur moi, sur le rôle que je joue au quotidien. Quelle est ma position au sein des groupes que je côtoie? A la fin de ce module, une note de réflexion sur une thématique au choix nous a été demandé. Pour cela, j'ai décidé de prendre une situation en relation avec mon terrain de stage. Je l'ai trouvé intéressante car elle met en exergue différents points abordés lors de ce module, comme l'autorité

Introduction : Avant de passer le concours et de rentrer en formation de moniteur éducateur j’ai été pendant 6 années Auxiliaire de Vie Scolaire. Mon rôle se situait dans l'accompagnement de la socialisation, de la sécurité et de l'aide à la scolarisation d'enfants en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant. J’ai exercé dans des classes ordinaires en primaire et collège. J’ai pu mettre en œuvre des compétences en intervenant dans les classes auprès de jeunes pour aider

ASSOCIATION POUR LA FORMATION, L’EXPERIMENTATION ET LA RECHERCHE EN TRAVAIL SOCIAL (A.F.E.R.T.E.S) DIPLOME D’ETAT DE MONITEUR-EDUCATEUR (D.E.M.E) NOTE DE REFLEXION Domaine de Compétences 1 Accompagnement Social et Educatif Spécialisé * AVRIL 2012 BLONDEAU Véronique épouse DECOSTER 1 SOMMAIRE INTRODUCTION………………………………………………………………….….…...p1 et 2 I. CADRE INSTITUTIONNEL…………………………………………………………..……..p3 1 – LE CENTRE D’EDUCATION MOTRICE.……………………………..…………....…...p3 A. L’Association……………………………………………

IRTS Ile de France Montrouge-Neuilly-sur-Marne Site de Montrouge Dossier thématique DC3 GRIGAUT Jean-Michel Dossier présenté en vue de l’obtention du diplôme d’état de Moniteur-Educateur Session juin 2012 SOMMAIRE Introduction…………………………………………………………………......Page 1 1. Mon questionnement……………………………………………………...........Page 2 1- Les raisons de mon questionnement……………………………...............Page 2 1.2- Les institutions médico-éducatives………………………………

afférent. Aussi, convient-il le plus fréquemment, de travailler d’abord sur l’énoncé même de l’objet de l’action souhaitée afin d’envisager qu’il soit abordé, si possible, dans toute son amplitude. En effet, s’il est banal d’affirmer que l’action et la réflexion doivent se conjuguer, il nous semble relever de notre responsabilité de centre de formation de veiller à ce qu’il en soit vraiment ainsi. Peut-être en contrepoint d’un certain passé, la question de « l’utilité immédiate » de « l’action à court terme

GRAND AIR Profession : éducateur Être éducateur aujourd’hui : un métier en évolution Le métier d’éducateur : origines et perspectives professionnelles Jean René LOUBAT Comment et pourquoi la formation des éducateurs a évolué ? Joëlle DUTRUILH Témoignages des éducateurs de la Fondation 40 rue Liancourt, 75014 PARIS • Tél. : 01 53 91 23 23 - Fax : 01 43 20 40 73 Sommaire 3 Éditorial Dossier spécial : profession éducateur : Être éducateur aujourd’hui : un métier

Journée de réflexion sur la prévention spécialisée du Val de Marne. Le Val de Marne est le seul département français à faire le choix d'augmenter les crédits de la prévention spécialisée (augmentation de 10% en 2012 soit près de 900000 euros) avec un engagement à long terme (augmentation de 50% d'ici 2014). Le conseil général du Val de Marne prévoit une extension de deux sites (Sucy en Brie, La Queue en Brie) et la création de deux autre sites (Krémlin Bicêtre, Fresnes); ce qui se traduira par

diverses pathologies. La plupart des résidents sont en situation de handicap mental avec des troubles du comportement. –Handicap mental : qualifie à une déficience intellectuelle « des difficultés plus ou moins importantes de réflexion, de conceptualisation, de communication et de décision. Ces difficultés doivent être compensées par un accompagnement humain permanent et évolutif, adapté à l’état et à la situation de la personne. » -Handicap auditif : (surdité profonde) baisse