Monnaie Active Selon Keynes

versée par les Etats-Unis pour effectuer la reconstruction économique après la Seconde Guerre mondiale (y compris aux pays vaincus) : en Europe, il s’agit du Plan Marshall, d’un montant de 15 milliards de dollars ; ← conformément aux théories de Keynes, les Etats vont intervenir massivement dans l’économie (subventions aux secteurs en difficulté, commandes d’Etat, versement de prestations sociales…) ; ← la priorité donnée aux secteurs économiques générant une forte demande de la part des consommateurs

pays doit avoir le soucis d'épargner suffisamment pour investir. E- La monnaie La monnaie n'est qu'un instrument au service de l'action économique. C'est un voile. Conséquence : si on laisse fonctionner les marchés financiers et monétaires, il va se créer juste ce qu'il faut comme quantité de monnaie pour que l'économie fonctionne. Il faut laisser la création de monnaie se faire spontanément. La création de monnaie par la puissance publique (artificielle et exogène) entraine l'inflation

+ semblable à Smith « La vraie richesse ce sont les ressource matérielles d’un pays. ». Distingue 2 types de B : ressources nécessaires à survie de l’H/tout le reste, afféteries (manières prétentieuses). Il ajoute : « Un pays sera riche ou pauvre selon l’abondance ou la rareté de ses objets (de 1er type) relativement à sa pop° ».Mais Lauderdale dernier a une conception extensive de la richesse : « Est richesse tout ce que l’H désire comme pouvant lui être utile ou agréable. Toutes les choses matérielles

est le taux de chômage qui n'empêche pas l'inflation ? Les gouvernements ont actuellement tous la même préoccupation, retrouver la croissance et surtout comment la réamorcer. La croissance a un impact sur l’effet ciseaux (accroissement des déficits selon la situation conjoncturelle). Quand la conjoncture est mauvaise, il y a moins de recettes et plus de besoins sociaux et de dépenses publiques. Quand la conjoncture est meilleure, il y a plus de recettes et les dépenses publiques sont moins importantes

l'instauration de la monnaie unique. Une fois réalisée l'unification économique avec le grand marché unique en janvier 93, il est prévu deux phases avant d'aboutir à la monnaie unique.   II – LES TROIS PHASES             A / 1993 : le grand marché unique est réalisé. -        Une fois réalisée l'unification économique avec le grand marché unique en janvier 93, il est prévu deux phases avant d'aboutir à la monnaie unique.             B / La période 1993-1999 : la préparation à la monnaie unique -       

disciple est relativement récente, elle apparait à partir du 18ème siècle, liée à la naissance des états nations, regroupement du politique et de l’économique. Les économies nationales vont se créer, avec un marché intérieur unique, l’émergence une monnaie nationale, politique pour assurer la pérennité du système économique nationale. Pour légitimer la raison d’être de ce système politique : Adam SMITH (1923-1790, philosophe écossais) arrive à expliquer le fondement même des systèmes. Il remarque

Le développement est une notion qualitative et quantitative. Le développement économique est l'augmentation du pouvoir d'achat et la modification structurelle de l'économie ( urbanisation , tertiarisation .... ) *Les étapes de la croissance : Selon Rostow la croissance passe par 5 étapes : 1) Une société agricole faisant de faibles échanges très hiérarchisée . 2)L'agriculture permet de dégager du profit ce qui incite les gens a s'enrichier 3)Le '' take off '' , décollage economique , periode

politique monétaire 2-2-1 La monnaie 2-2-1-1 Les formes de la monnaie Ø Définition de la monnaie: La monnaie est constituée de l’ensemble des moyens de paiement dont disposent les agents économiques pour régler leurs transactions. C’est un bien d’échange généralement accepté par une communauté de paiement. Ø Ø sel ; etc. Elles correspondent à une marchandise qui, par différence aux autres, représentait un symbole de richesse. Ø La monnaie métallique : La monnaie est créée pour faire face aux

|Conseiller de la délégation allemande à la conférence de paix de Versailles de 1919, quand | |Régime politique autoritaire, | |Keynes s'y trouvait également mais dans la délégation britannique, violemment opposé (tout | |Domination politique | |comme Keynes) à l'ampleur des réparations imposées à l'Allemagne. | |Opposition envers la France sur tous les plans | |IDEES DE

prix 13 Conclusion Médiagraphie ------------------------------------------------- Chapitre I: LES PREMISSES NEOCLASSIQUES Dans les années 1870, l'école néoclassique voit le jour avec la révolution marginaliste qui est une théorie selon laquelle la valeur économique découle de l'utilité marginale. L'école néoclassique est la pensée principale de la crise de 1929 et l'apparition des théories keynésiennes. Toutefois, l'école néoclassique revient sur le devant de la scène économique