Monologue Corpus

Ce corpus est constitué de quatre textes , portant tous sur le même mythe , celui de Médée . Le premier texte est donc un texte d'Euripide écrit en 431 avant JC , le second est un texte de Jean De La Péruse rédigé en 1553 , le troisième fût écrit en 1635 par Pierre Corneille et le dernier est un texte composé par Catulle Mendès en 1898 , ces quatre textes portent tous le même titre , « Médée » . Dans ce corpus il s'agira à la fois de montrer à travers ces textes que les personnages présents dans

Lia Meheust, 2nde 5 Corpus littéraire 1/ Ce groupement de texte s’inscrit dans le débat sur la soumission de la femme par l’homme et la nécessité de son émancipation. La thèse de Molière dans L’Ecole des femmes (1662) développe l’aliénation de la femme par le mariage tel qu’il était conçu à son époque. Le mariage tel qu’il est décrit dans cette scène c’est l’asservissement total de la femme par son époux, de l’esclave par son maître. La Déclaration des droits de la femme (1791) d’Olympe

Tout d'abord quelles sont les différentes formes du conflit au théâtre ? Pour commencer, le conflit est un élément essentiel au théâtre, car il est l’essence même du théâtre. Il existe plusieurs types de conflits comme nous le présente le corpus et met en avant la rivalité entre plusieurs personnages unis par des liens de différentes natures. Comme les conflits familiaux qui oppose deux sœurs chez Anouilh, un frère et une sœur chez Koltès. Le « Bon appétit, Messieurs » de Ruy Blas qui critique

argumentation sous forme créative. Malgré son apparente facilité par rapport au commentaire ou à la dissertation, il est redoutable pour qui n’est pas méthodique. Attention il faut toujours avoir à l’esprit que le sujet d’invention s’inspire du corpus de textes. Par conséquent il est important d’avoir ce dernier à l’esprit et de s’appuyer dessus. A- Analyse du sujet Le libellé du sujet vous donne les consignes (registre, nature de l’exercice, genre, etc.) auxquelles vous devrez impérativement

brève conclusion rappelant l'intérêt des éléments analysés pour la compréhension du corpus. Pour réussir les questions : voir guide méthodologique. Le roman : voir lexique des notions. Corrigé :  Les titres en couleur et les indications en italique servent à guider la lecture mais ne doivent pas figurer sur la copie.   Introduction La fin d'un roman dénoue l'intrigue et lui donne généralement son sens. Bien que le corpus rassemble des fins de romans d'auteurs très divers - deux naturalistes du xixe siècle

du bac n° 2 Question sur le corpus. Il faut bien cerner la question posée (d’ailleurs la même attention est à avoir pour la question posée à l’oral) : même si ce que vous expliquez est juste, mais que vous ne répondez pas à la question, vous ne pouvez avoir des points. Voir les mots clefs : « efficace » pour un incipit et « personnages ». Il faut reprendre la question posée et annoncez les deux axes de réflexion tout en présentant très brièvement les textes du corpus. En conclusion : une réponse

Le roman CORPUS ET SUJETS 2 Séries ES, S - Sujets inédits Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde. CORPUS TEXTE A. Stendhal, Le Rouge et le Noir, 1re partie, chapitre V, « Une négociation », 1830. TEXTE B. Victor Hugo, Quatrevingt-treize, 1874. TEXTE C. Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932. TEXTE D. André Malraux, La Condition humaine, 1933. ÉCRITURE I. Vous répondrez d’abord à la question suivante. Question (4 points) Après avoir

Dissertation : Le monologue, souvent utilisé au théâtre, paraît peu naturel. En prenant appui sur les textes du corpus, sur différentes pièces que vous avez pu lire ou voir et en vous référant à divers éléments propres au théâtre (costumes, décor, éclairages, gestes, voix, etc.), vous vous demanderez si le théâtre est seulement un art de l’artifice et de l’illusion. L’art du théâtre est, dès l’antiquité, associé à la représentation. Re-présentation, le mot est important. Aristote le traitait

comprendre le sens littéral du texte lire plusieurs fois le texte, élucider le sens des mots difficiles (pouvoir présenter le texte en qqs lignes). prendre en compte les informations données par l’ensemble du sujet (objet d’étude, questions sur le corpus...) et par le paratexte (auteur, titre, date de publication, contexte). identifier le genre littéraire auquel appartient le texte : théâtre, poésie, roman, autobiographie, conte, fable … dégager le mouvement d’ensemble du texte et, éventuellement

d’invention   Vers la dissertation 14 14 15 16 18 1 Classiques & Cie    Guide pédagogique  Corrigés des sujets d’écrit 20   Sujet d’écrit 1 : Le dénouement théâtral Question sur le corpus Commentaire Dissertation Écriture d’invention   Sujet d’écrit 2 : Dire la passion amoureuse Question sur le corpus Commentaire Dissertation Écriture d’invention 20 20 21 22 23 24 24 25 26 27 Corrigés des sujets d’oral 27   Sujet d’oral 1 : La scène d’exposition   Sujet d’oral 2 : La tirade amoureuse