Montaigne Argumentation Convaincre Persuader

LITTERATURE D’IDEE I. CONVAINCRE/ PERSUADER/ DELIBERER Convaincre signifie que l’on va vouloir faire changer d’avis un interlocuteur en utilisant uniquement des ……………………...et en s’appuyant sur la …………….. Persuader signifie que l’on signifie que l’on va vouloir faire changer d’avis un interlocuteur en utilisant des ……………, des ……………………. et des ………………..et en s’appuyant sur la …………….. et sur …………………………. Délibérer signifie que l’on va peser le ………………...et le ……………….. II. ARGUMENTATION DIRECTE/ DIRECTE Enonciation

1 Les principales notions liées à l argumentation / les formes de l argumentation LA LOGIQUE D UNE ARGUMENTATION 1) Distinction entre CONVAINCRE, PERSUADER, DÉLIBÉRER Argumenter ce n'est pas seulement soutenir ou contester une thèse, c'est aussi vouloir agir sur le destinataire pour le convaincre ou le persuader. CONVAINCRE : On utilise ce verbe lorsque l émetteur (le locuteur, celui qui s exprime) fait appel à la raison du destinataire auquel il s'adresse, c-a-d à ses capacités d'analyse et de raisonnement

Convaincre, persuader, délibérer. Le cours > 1. Quels sont les différents genres de l'argumentation ? > 2. Comment agir sur le destinataire ? > 3. Comment apprécier une argumentation ? Ce que vous devez savoir « Il s'agit de réfléchir aux différentes formes de l'argumentation (directe ou indirecte) afin de développer la maîtrise de la comparaison entre plusieurs opinions pour constituer la sienne propre. » Extrait du Bulletin officiel, 12 juillet 2001. Explication Question de forme L'essai

auteurs qui choisissent une argumentation directe cherchent t-ils seulement à convaincre ? L'argumentation est direct lorsque son auteur présente ses idées (sa thèse, ses arguments) sans recourir à un récit de fiction. Il existe plusieurs genres de l'argumentation directe tels que : l'essai (article de presse, dissertation, lettre ouverte...), la maxime, la satire et les différents discours ( sermon, plaidoirie, réquisitoire...). De nombreux auteurs comme Voltaire, Montaigne, Pascal ou encore Zola

d’étude : « Convaincre, persuader, délibérer »/ Argumentation   I - Les acquis de la classe de 2nde : Théoriquement, en classe de seconde, vous avez traité l’objet d’étude suivant : « Démontrer, convaincre, persuader ». Il s’agissait de vous faire percevoir et comprendre les différences, mais aussi les liens entre ces trois verbes. -       démontrer : il s’agit de prouver, nous sommes dans le domaine des données vérifiables (proche d’une démarche scientifique). -       Convaincre : il s’agit

texte Du pédantisme Argumentation directe Essai Esquisse d’un tableau Argumentation directe Essai De la vanité Argumentation directe Essai Disproportion de l’homme Argumentation directe Essai Le nègre de Surinam Argumentation indirecte Conte philosophique L’incipit Argumentation indirecte Conte philosophique L’excipit Argumentation indirecte Conte philosophique 2) Dites en quoi et comment chaque texte est efficace pour faire réfléchir. Montaigne : « du pédantisme », Essais Montaigne utilise l’argumentation

moyens de convaincre et de persuader. En général un bon écrivain parvient à faire adhérer ses lecteurs aux idées qu’il défend. Toutefois, la complexité de son argumentation et les formes qu’elle revêt peuvent être un frein à son efficacité. D’emblée, nous pouvons affirmer que la littérature et un bon moyen de convaincre et de persuader. Tout d’abord, elle peut amener le lecteur à reconnaître qu’un point de vue est véridique et irréfutable. Dans « De l’institution des enfants », Montaigne s’appuie

Texte 2. Montaigne, les Essais - 1595 Introduction Il s’agit d’un essai intitulé « De l’amitié » tiré de son œuvre intégrale Les Essais publié en 1595 Montaigne est un essayiste (1533-1592)  Les Essais est son œuvre principal Il fait partie du mouvement humaniste  mouvement de la Renaissance qui met l’homme au centre des préoccupations A partir de sa propre expérience d’amitié avec La Boétie, Montaigne nous aide à réfléchir sur l’être de l’homme en général. Quelle définition de l’amitié Montaigne

une thèse, énoncé de manière implicite et avec une argumentation indirecte * Il critique et dénonce en utilisant des personnages fictifs dans une histoire imaginaire * Il contient une morale * Complicité entre lecteur et auteur L'essai * L'essai est un genre littéraire * Les essais de Montaigne * Aborde des questions à valeur universelle en défendant une thèse clairement énoncée * Il convainc grâce une argumentation directe * Beaucoup de marque de subjectivité (pronom

scientifique, et non argumentatif, et s’appuie plus sur des faits, du concret, que sur le discours. Une argumentation ne prouve jamais rien ; elle peut convaincre ou persuader. Démontrer - Le raisonnement est ici essentiel. On est encore du côté scientifique, mais le discours compte plus que les faits qu’il englobe. On part d’une hypothèse, et l’on arrive, par un cheminement logique, à une conclusion. Convaincre - On entre ici dans le domaine du discours proprement argumentatif. Le caractère rationnel des