Mort-vivant

de Conan ; Le petit train ou Un homme de C. Ringer ; textes de Max Pinchard, musicien local. ● Musique instrumentale : Le quartet de Messian ● Selon programmation régionale Arts visuels Arts du quotidien Arts du son Arts du spectacle vivant Arts de l’espace I-1 La ville de Rouen à travers la guerre I- Découverte de l'œuvre: Objectifs : Ouvrir les yeux sur sa ville et son histoire, regarder autrement des lieux qui font le quotidien des élèves, aiguiser ses capacités d’analyse

des formes littéraires, une histoire singulière d’un auteur, une histoire des genres, des codes, des registres, mais également entre les scènes telles qu’elles existent, les possibilités de pratiquer ces formes si particulières que sont les arts vivants, les lieux objectifs et la représentation que chaque auteur se fait de ces mêmes lieux. Cette relation est un monde en soi. Il va falloir essayer de mesurer la façon pour un auteur quel qu’il soit (Musset, Spectacle dans un fauteuil / Hugo, Hernani)

pédagogiques eps collège et Lycée depuis maintenant une dizaine d’années .Il existe d’ailleurs un Bac avec option arts du Cirque (initiation aux pratiques Circassiennes, histoire du Cirque et des gens du cirque, constitution d’un dossier sur le spectacle vivant), et des pôles Cirque en France. L’enseignant qui s’engage dans cette APS, prend alors une place différente et un rôle particulier .En effet, cette activité peu connue par nos élèves, sans représentations particulières et sans une place médiatique

qualifier toute une série de spectacles qui ne rentraient dans aucune case. Pour pallier le désordre qui règne de plus en plus dans la classification des arts de la scène, on a de plus en plus tendance à parler aujourd'hui de la notion de spectacle vivant. C'est d'ailleurs l'intitulé des cours dispensés par la plupart des universités lorsqu'il s'agit des arts de la scène... Au niveau des pouvoirs subsidiant cependant, et dans la réalité des dossiers à qui sont accordés une subvention, la classification

de proposer des services. Toute la notion de CRM est basée sur la création de relations sur le long terme et non plus sur une transaction ponctuelle. 2 Revue Management et avenir, « Les manifestations de la fidélité du spectateur dans le spectacle vivant : quand on aime, on ne discute pas ! » par Brigitte Auriacombe, Isabelle Chalamon et Séverine Le Loarne, mars 2005, n°5, page 120. 3 6th International Congress Marketing Trends, « Les construits qui affectent la fidélité des clients envers un point

acquis en histoire et en géographie), une forme d’expression (dessin, peinture, sculpture, architecture, arts appliqués, musique, danse, cinéma), et le cas échéant une technique (huile sur toile, gravure...), un artisanat ou une activité créatrice vivante. L’histoire des arts en relation avec les autres enseignements aide les élèves à se situer parmi les productions artistiques de l’humanité et les différentes cultures considérées dans le temps et dans l’espace. Confrontés à des œuvres diverses, ils

La Compagnie des Passeurs présente La Nuit des Rois De William Shakespeare Mise en scène Carlo Boso et Danuta Zarazik Créée au Studio Théâtre de Montreuil, « La Nuit des rois » a été présentée au festival d’Avignon Off 2008 et 2009. La pièce a également été jouée au Studio Théâtre de Montreuil, aux Arènes de Montmartre (Paris), au festival de Tréteaux (Cergy Pontoise), au festival « de Si de La » (Joinville le Pont), au théâtre de Ménilmontant (Paris), au festival « Félixval » (St Félicien)

(architecture, jardins), - les arts du langage (littérature : récit et poésie), - les arts du quotidien (design, objets d’art, bijoux), - les arts du son (musique instrumentale et vocale), - les arts du spectacle vivant (théâtre, danse, cirque...), - les arts du visuels (arts plastiques, cinéma, photographie, arts numériques). L'enjeu de l'enseignement de l'histoire des arts est la construction et la structuration d'une culture artistique partagée.

recteurs, elles ne pourront toutefois pas commencer avant le 15 mai 2006. - pour les épreuves orales de LANGUES VIVANTES le calendrier est laissé à l’initiative des recteurs, elles ne pourront toutefois pas commencer avant le 9 mai 2006. Pour la Polynésie Française et la Réunion : - l’épreuve orale d’ACRC doit se dérouler du 6 au 10 février 2006 - les épreuves orales de PDUC et de langues vivantes commenceront à partir du 5 juin 2006 Pour la Nouvelle Calédonie, le calendrier est le suivant : - l’épreuve

sections de maternelle - une classe de CP - une classe de CE1-CE2 - une classe de CM1-CM2 Il y a, en moyenne, 30 élèves par classe. Les élèves viennent des environs de X, c’est-à-dire de la campagne mayennaise. La langue vivante enseignée dans cette école est l’anglais. b) Durant le stage j’ai observé la classe de CE1-CE2. Cette classe se compose de 28 élèves dont 14 en CE1 et 14 en CE2. Les deux niveaux ont suivi le même cours d’anglais. Il n’y avait pas de projet de