Moshe Feldenkrais

organisés. Le pouvoir économique du Kodokan était ainsi définitivement installé dans le monde des arts martiaux japonais. Le judo commence à être enseigné au Japon en 1882 au Kodokan, en France par maître Mikinosuke Kawaishi et maître Shozo Awazu. Moshe Feldenkrais crée le Jujitsu-Club de France, puis la Fédération française de judo est fondée en 1946. C'est aussi à cette époque que se développera le côté sportif et qu'apparaitront les premières compétitions. Le nombre de pratiquants de par le monde s'accroît

populariser les arts martiaux japonais. Il commença à être enseigné au Japon en 1882 au Kodokan (Dojo fondé par Jigoro Kano). En France, dans les années 30, les premiers cours ont été réalisés par les Maîtres Mikinosuke Kawaishi et Shozo Awazu. Moshe Feldenkrais, physicien israélien d'origine ukrainienne, fut l'un des introducteurs du judo en créant le Jujitsu-Club de France, puis la Fédération Française de Judo en 1946. C'est aussi à cette époque que se développera le côté sportif et qu'apparaîtront

organisés. Le pouvoir économique du Kodokan était ainsi définitivement installé dans le monde des arts martiaux japonais. Le judo commence à être enseigné au Japon en 1882 au Kodokan, en France par maître Mikinosuke Kawaishi et maître Shozo Awazu. Moshe Feldenkrais crée le Jujitsu-Club de France, puis la Fédération française de judo est fondée en 1946. C'est aussi à cette époque que se développera le côté sportif et qu'apparaitront les premières compétitions. Le nombre de pratiquants de par le monde s'accroît

universitaire pour devenir résident de l'Institut d'Esalen en Californie. Avec Fritz PERLS et d'autres enseignants de cet institut, il fut le fondateur et le promoteur du mouvement du potentiel humain. En collaborant avec Abraham Maslow , Ida Rolf, Moshe Feldenkrais , Fritz Perls , Timothy Leary et Alexandre Lowen , il a intégré dans ses recherches un grand choix de disciplines. La publication en 1967 de son ouvrage "la Joie" contribua à rendre W. Schutz très médiatique et à faire connaître ses travaux

organisés. Le pouvoir économique du Kodokan était ainsi définitivement installé dans le monde des arts martiaux japonais. Le judo commence à être enseigné au Japon en 1882 au Kodokan, en France par maître Mikinosuke Kawaishi et maître Shozo Awazu. Moshe Feldenkrais crée le Jujitsu-Club de France, puis la Fédération française de judo est fondée en 1946. C'est aussi à cette époque que se développera le côté sportif et qu'apparaitront les premières compétitions. Le nombre de pratiquants de par le monde s'accroît

publiques des adeptes du « jiu jiutsu » : le public crie à la supercherie et désavoue les méthodes japonaises. 2.4.2 Les pionniers du judo français Il faut attendre les années trente pour que le judo réapparaisse en France, grâce aux efforts de Moshe Feldenkrais (1904-1984), qui ouvre une salle de ju jutsu au sein de l’École supérieure des travaux publics en 1929. Le judo, désormais débarrassé de son exotisme superflu, et soutenu par de nombreuses personnalités du monde scientifique et universitaire

méthode Vittoz, ... soit sur le corps (méthodes de relaxation dites analytiques dans lesquelles l'attention du sujet est focalisée sur les diverses parties de son corps): relaxation progressive d'Edmund Jacobson, Eutonie de Gerda Alexander, méthode Feldenkraïs, ... « Les méthodes de relaxation sont des conduites thérapeutiques, rééducatives ou éducatives, utilisant des techniques élaborées et codifiées, s’exerçant spécifiquement sur le secteur tensionnel et tonique de la personnalité. La décontraction

je m’inspire le plus est la méthode basée sur le jeu libre de Bernard AUCOUTURIER. Je m’inspire aussi beaucoup de la méthode ATB (Awareness Through the Body) de Joan SALA et Aloka MARTI, puis encore, mais dans une moindre mesure, de celle de Moshé FELDENKRAïS. 5. Quelles sont, selon vous, les valeurs qu’offre la pratique du judo à ses pratiquants? > > Ce sont les valeurs essentielles au développement positif de l’individu et à son intégration harmonieuse dans la société humaine. Elles sont

pour permettre à de nouveaux comportements de prendre place. (1) Philippe MEIRIEU, Un nouvel art d'apprendre ? (2) Rapporté par Mark REESE (1985-86), Une approche du comportement, de l'apprentissage et de la communication non verbale selon Moshe FELDENKRAIS, traduit par Mady RIMBAUD. L'INTELLIGENCE COMPORTEMENTALE AU TRAVAIL 1. PLACE DES COMPORTEMENTS DANS LA RÉUSSITE © Éd. Raouf YAICH 9 Or, comme le dit si bien le maître de l'économie J. M. KEYNES : «La difficulté n'est pas tant d'admettre

une composante psychothérapeutique explicite, alors que d’autres techniques importantes du potentiel humain sont essentiellement de nature physique. Ceci est particulièrement vrai pour l’intégration structurale d’Ida Rolf, pour les exercices de Feldenkrais et l’intégration psychophysique et la mentastique de Milton Trager. La mé101 thode d’intégration structurale, ou Rolfing, est une méthode visant à améliorer la structure physique du corps, en particulier en ce qui concerne son ajustement au