Motivation Pour Le Bpjeps

Unités de Compétences : 1 ; 2 ; 3 ; 4 2013/2014 JOURNEE de la MIXITE ADJERI Mejdi BPJEPS " Loisirs tous publics" Infa-adps SOMMAIRE Présentation Page 3 Public et territoire: Page 4 Clermont-Ferrand:    Historique Population Ville universitaire, sportive et culturelle Croix-de-Neyrat :   Page 4 Page 11 Situation géographique Caractéristiques du public NBA: Page 18 Ma structure :      Page 19 Son histoire Public Ses objectifs

épreuves d’admission comprennent une épreuve écrite d’admissibilité permettant de vérifier les capacités d’analyse, de synthèse et les aptitudes à l’expression écrite du candidat et une épreuve orale d’admission destinée à apprécier l’aptitude et la motivation du candidat à l’exercice de la profession, compte tenu des publics pris en charge et du contexte de l’intervention ainsi que son adhésion au projet pédagogique de l’établissement. Les titulaires d'un diplôme de travail social de niveau III sont

d’un pratiquant en difficulté, - Gérer la zone de pratique et les engins en tenant compte des contraintes de sécurité. * * * * * ORGANISATION de la FORMATION Durée de la formation La formation préparant au BPJEPS Mention « Parachutisme ascensionnel nautique et Engins tractés » est une formation en alternance comprenant : - 450 heures de formation en centre (CREPS PACA – Antibes)) - 300 heures minimum de mise en situation pédagogique en entreprise

des problématiques de manques de formateurs PROPOSER UN PLAN DE FORMATION ET SON SUIVI 12Critères d’entrée en formation Être licencié Être salarié ou bénévole ASPTT. Pour ceux souhaitant devenir formateur PSC1 Etre coach Omnisport à minima ou BPJEPS APT Compétences requises Maitrise du pack OFFICE Avoir des connaissances du milieu associatif sportif Compétences visées Savoir préparer une action de formation Démarrer une action de formation Maitriser les techniques d’animation en situation professionnelle

Socioculturel du XXX Nantes CERTIFICATION DES UC 2 - 5 Formation BPJEPS LTP réalisée auprès de la FAL 44 - 9 rue des Olivettes 44041 Nantes du 14 Mai 2012 au 30 Septembre 2013 SOMMAIRE UC2…DOCUMENT PEDAGOGIQUE RELATIF A DEUX PUBLICS Caractéristiques du public adulte animé, sur le plan des : * capacités physiques * capacités cognitives * capacités émotionnelles * capacités sociales * motivations Caractéristiques du public enfant de 8-12 ans animé, sur le plan des :

CEMEA | DOSSIER | Certification des UC6 et UC 9 | | Astrid MIGNOTTE | BPJEPS Animation Sociale | | I. Présentation du contexte 1. HISTORIQUE En 1984, au 318 Rue des Costières, suite à un drame familial Mme Bellanger, qui deviendra Présidente de l'association Hubert-Pascal (du nom de ses deux fils) souhaite faire don de sa villa située rue des Costières à 500 mètres du mazet. En mai 1984, elle crée l'association Hubert-Pascal et propose à la commune un projet de restructuration

public Il cherche les caractéristiques de son public. Il observe les comportements usuels du public. Il repère les besoins et motivations correspondant aux différentes tranches d’âge. Il connaît les caractéristiques, le développement physique, psychologique, mental, affectif en fonction des différentes tranches d’âge ou de maturité, mais également les besoins et les motivations de ses publics. Il connaît l’aspect médical et familial du public accueilli et en respecte la confidentialité. Il tient compte

passer une semaine avec eux, c'était tout à fait ce qu'il me fallait pour voir si je ne me trompais pas. Alors j'ai donné mes feuilles de convention de stage au directeur de l'Accueil de Loisir de Primaire (ALP). J'ai également fais une lettre de motivation pour prouver que j'en avais vraiment envie. On m'a tout de suite répondu que j'étais prise, et que l'on m'attendais donc le 7 Février au Foyer Rural. L'entreprise Présentation de l'entreprise La mairie est une collectivité territoriale

MONDAIN CHRISTOPHE BPJEPS AGFF MENTION D MUSCULATION ANNEES 2014/2015 Séance pédagogique et programme pour Jérôme SUJET : Le Football Objectifs de Jérôme : Un gain de détente pour avoir un meilleur jeu de tête Je vais vous expliquer comment je vais procéder pour atteindre l’objectif de Jérôme. -Introduction sur le foot -Analyse du mouvement

spécialités Golf, Nautisme, AGFF et Equestre du BP JEPS. Il reprend et adapte un document du ministère de l'agriculture dans sa partie « lexique » Sommaire du livret référentiel du BP JEPS spécialité « Sports collectifs» Sommaire du livret référentiel BPJEPS sports collectifs Chapitre 1 : L’architecture du diplôme 5 1. Le métier : référentiel professionnel 5 a. Définition et généralités 5 b. Les textes de référence 5 c. Ce qui est à retenir 5 d. Méthodologie/organisation –