Motivation Pour Le Bpjeps

l’implication des jeunes et démarche participativeIV. Le suivi sanitairePARTIE 8 : Conclusion ANNEXES Ma présentation Je me présente FRISON Hélène, stagiaire de la formation Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Éducation Populaire et du Sport (BPJEPS) « Loisir Tous Publics » avec les Francas de la Nouvelle-Aquitaine. Depuis petite je souhaite être dans le domaine du social, c’est pour le cela que j’ai décidé d’effectuer un baccalauréat Sciences Technologiques du Management et de la Gestion spécialité

fonction même de l’animateur d’être reconnu comme un véritable emploi et non plu comme un job d’été ou les « jeunes s’amusent ». L’animation manque cruellement de valorisation professionnelle et des formations telles que le BEATEP, ou à présent le BPJEP, pourront peu être au fil du temps amoindrir ces carences. Je pense que la plupart des professionnels de l’animation seront en accord avec moi en citant cette phrase : « Qu’un jeune puisse se dire quel que soit son niveau scolaire : quand je serai

je propose donc à la mairie de créer une Maison des jeunes et de la Culture. Le projet séduit Mme le Maire et les élus, mais la structure ne peut pas être mise en place car je ne possède pas le bon diplôme. Je décide donc de m’orienter vers un BPJEPS afin de pouvoir créer cette structure. Sur la commune, j’effectue plusieurs missions d’animation dans différents secteurs : animateur périscolaire dans l’école primaire de la commune où je m’occupe de la garderie scolaire avec les maternelles le

en commençant par une formation BAFA qui m’a permis d’acquérir des connaissances théoriques et pratiques. Plus tard, j’ai engagé le diplôme d’aptitude aux fonctions de directeur d’accueil collectif de mineurs. En 2014, je suis entré en formation BPJEPS Loisirs Tous Publics qui me permettra de me professionnaliser dans le domaine de l’Animation et de la Direction d’Accueil Collectif de Mineurs. 2. PRESENTATION DE LA STRUCTURE La structure dans laquelle j’interviens est une école maternelle municipale

Guillaume Moreira Année 2008/2009 CERTIFICATION N°2 : UC 3 et 10 École municipale des sports Eragny BPJEPS APT Eragny-sur-Oise SOMMAIRE Sommaire Page 2 Préambule Page 3 1ème partie : Présentation de la ville Eragny Élection Municipal et Bases de loisirs de Cergy Page 4 2ème partie : Présentation de l’école des sports Objectifs généraux et Rôle de chacun Page 4-5 Journée type Page 6

raison(s) vous empêche(nt) d’avoir une activité sportive ? * Manque de motivation 52% * Manque de temps 36% * Infrastructures trop éloignées 2% * Raisons de santé 10% Voici les résultats détaillés selon 3 critères différents : Quel que soit le sexe, l’âge et la CSP, nous remarquons que la réponse qui revient le plus souvent est le manque de temps et le manque de motivation. Cette dernière raison est plus marquée chez les hommes. * Avez-vous entendu

animation » avait pour but de faire la transition entre la « MJC Capuche » et la future MJC Lucie Aubrac. Cette belle histoire est partie d’une volonté forte de dix bénévoles de s’investir dans la création d’une nouvelle MJC. C’est donc grâce à leur motivation que cette association est née. De plus, par ce nom choisis, « Lucie Aubrac » qui n’a rien d’un hasard car, celle-ci était une grande résistante de la seconde guerre mondiale, a pour but de faire rappeler que cette notion de résistance et rattachée

UC 6, 7, 8, 9 Introduction Etant une personne sportive et ayant une certaine expérience dans l'animation, j'ai décidé d'intégrer la formation BPJEPS APT proposée par l'Adrep sur la commune d'Embrun dans le but d'évoluer professionnellement dans ce domaine qui me passionne depuis toujours. J'attends beaucoup de cette formation et des stages que je réalise depuis le début. En espérant progresser rapidement grâce aux conseils et l'expérience que possèdent les professionels qui nous encadrent

Céline BOUFFIER Octobre 2007 Promotion 2006-2007 BPJEPS « Loisirs Tous Publics » et « Activités Physiques pour Tous » UC 2 : ETRE CAPABLE DE PRENDRE EN COMPTE LES CARACTERISTIQUES DES PUBLICS POUR PREPARER UNE ACTION EDUCATIVE UC 8 : ETRE CAPABLE DE CONDUIRE UNE ACTION EDUCATIVE UCPA –IFMS 95 rue Villon 10 rue de Cambrai 69008 LYON 75000PARIS SOMMAIRE INTRODUCTION (p 1 à 3) A- Enjeu des loisirs par rapport à la société p1-2 B- La Problématique

CREPS DE BOULOURIS – BPJEPS AAN 2013/2014 La connaissance des publics Les différentes étapes du développement de l’être humain Aspects physiologiques et psychologiques Le développe e t psycho oteur de l’e fa t L’activité motrice de l’enfant est un outil indispensable pour conquérir son univers. Cet outils ne peut pas être étudier seulement d’un point de vue physiologique. Il doit être rattaché à la vie psychique de l’enfant. Donc : Il existe une interaction complexe entre fonctionnement