Moyen Age Conclusion

A la fin du moyen age, cependant la pratiq juridiq, tente a aggraver , la condition juridique de la femme. En effet a partir du 14é siecle, les tribunaux prennent l'habitude de l'autoriser a plaider lorsque le mari est absent et la regle passe en coutume à la fin du siecle. En outre en cas de refus du mari, sans motif serieux le juge peut subtituer son autorisation, les praticians demande l'autorisation de celui-ci , pour les actes les plus graves. Dans les pays de droit écrit, les dispositions

source de notre connaissance du droit romain. Ex: texte 1 « un nouveau Code composé d’un choix des constitutions contenues dans les trois codes, Grégorien, Hermogénien et Théodosien » «  en faisant recueillir en un seul Code » Tout au long du Moyen Age, le développement des universités eut une portée politique. On le vit dès le début et c'est pourquoi on redécouvrit les Compilations de Justinien au XIe siècle : la querelle entre le pape et l'empereur est la seule explication plausible de ce brutal

Chretiente medieval Au Moyen-Age, l’occident est fortement marqué par l’influence du christianisme. L’Eglise de Rome étend son autorité spirituelle sur l’ensemble des chrétiens et la religion est la colonne vertébrale de la société. Cette diffusion du christianisme fut progressive mais elle marque de son empreinte la vie des Européens de cette époque. Problématique : Comment l’Eglise a affirmé son autorité et comment l’Europe occidentale vit-elle sous influence chrétienne ? Plan I- La

...............................................12 Table des figures Conclusion................................................................................................................. Bibliographie........................................................................................................... La mer au Moyen Age : le cas Scandinave entre les Xe et XIe siècles La mer au moyen âge fascine. Elle est, tant dans la culture sacrée que dans la culture profane

d'enceinte. L'Amphithéâtre, le plus grand de Gaule, a vécu une grande histoire. Devenu une forteresse à la fin de l'antiquité, 4 tours avaient été bâties, les gradins ont été démontés pour reconstruire dans cette enceinte une ville en escargot. Mais au Moyen-Age, on détruit la ville, on reconstruit les gradins et l'amphithéâtre retrouve son aspect premier. Au Nord du Forum, se trouvent les temples. On y vénérait Neptune qui protégeait les marins et Vénus pour Jules César. Puis à l'ouest des temples se trouvent

(ce pourrait être des chauves-souris). Au premier plan nous voyons des femmes et des enfants qui semblent accomplire un rituel . Le bouc est mis en évidence , en avant ; il représente le diable .Il porte une couronne de laurier comme les rois du Moyen-Age . Il est entouré de sorcières qui lui donne en offrandes des enfants morts. nous voyons des couleurs plutot froides comme : - le gris qui représente la tristesse , la solitude , la monotonie .... -le noir qui représente les ténébres,la mort , le

De l'éducation des enfants L’éducation humaniste va s'opposer à l'éducation sophiste, qui est une éducation du moyen-âge ou l'enfant ne s’épanouit pas ou il écoute sans participer , il n'est pas actif. Montaigne veut montrer que c'est grâce à l'éducation que l'individu se construit. Dans une première partie, on nous montre le choix du concepteur humaniste puis le programme de l'éducation humaniste. I- Le choix Montaigne utilise la première personne du singulier pour nous montrer sa conception

Renaissance comme un mouvement culturel et artistique auquel on associe la Piéta de Michel-Ange ou le génie multiforme de Léonard de Vinci. Mais cette période se présente aussi comme une remise en question radicale du Moyen Âge que nous avons pris l'habitude de symboliser par l'expression "âge des ténèbres". Par plus d'un côté, la Renaissance est, pour nous, l'acte de naissance de notre monde moderne et de nombreux événements (les voyages d'exploration et de conquêtes de Christophe Colomb, de Cortès et

a) Mettre le savoirà la portée de tous. b) Les méthodes d'étude. c) Grand voyageurs. 3. Une conception nouvelle du monde. a. Les humanistes et la religion. b. Des reformes religieuses audacieuses. Conclusion Partielle du I/ I) L'humanisme. (quitte le Moyen Âge pour Aire Moderne) 1. La révolution humaniste. XIV et XV siècle : peste noire, famines, guerres. Réponse de l'église : ces méfaits sont des punitions divines qu'il faut accepter pour atteindre le paradis. Les

Par quels grands moyens le roi de France a t-il augmenté son autorité au cours du Moyen Age et des Temps Modernes ? Comment passe t-on du pouvoir de Hugues Capet (roi faible, suzerain) à l'absolutisme des souverains du 17e siècle (le roi est souverain, monarque absolu) Légitimité du pouvoir A. Origine du pouvoir Au départ, roi élu (Hugues Capet)  peu à peu héréditaire (Philippe Auguste) B. Issu de Dieu Au Moyen Age, le roi est investi d’un pouvoir tenu de