Moyen Âge serbe

Travail sur l’art roman et sur l’art gothique I. L’art roman A. Les origines 1. Les maîtres maçons qui ont construit les églises romanes ont été influencés par trois civilisations. Lesquelles ? 2. Quel bâtiment romain a servi de modèle pour construire les premières églises romanes ? A quoi servait-il à l’origine ? 3. Dans quelle direction doivent être orientées les églises romanes ? Pourquoi ? B - Les débuts de l’art roman ( Xè-XIè siècles ) 1. Quelle est la principale innovation technique

CROISADES: Au XIIe siècle, le contact entre les trois civilisations de la Méditerranée est avant tout marqué par la violence. Les croisades du Moyen Âge sont des pèlerinages armés, prêchés par le pape, une autorité spirituelle de l'Occident chrétien comme Bernard de Clairvaux ou un souverain comme Frédéric Barberousse. La définition traditionnelle, retenue pour cet article, englobe la période 1095-1291, du concile de Clermont à la

parlant d'un âge d'or ramenant les arts libéraux à la lumière, montre la conscience que la Renaissance a d'elle-même), d'ailleurs l'expression. " Moyen Age " (apparue au 17ème siècle : en 1615 en latin et en 1640 en français) a une connotation méprisante. Pourtant, le Moyen Age n'a jamais perdu le contact avec les œuvres de l'Antiquité : les sculpteurs romans et gothiques s'en sont inspirés ; l'utilisation du terme " barbare " par les hommes de la Renaissance vis-à-vis du Moyen Age est tout à fait

British Center for Historical Research in Germany, dresse un bilan de la recherche sur les visées politiques du Moyen-Âge sous la forme d’une synthèse précise et équilibrée tout à la fois, qui puisse commodément servir d’introduction à l’étude de ce domaine. Dans un cadre chronologique souple, l’auteur présente successivement les conceptions chrétiennes du gouvernement du premier Moyen-Âge — 300-750 —, les conceptions politiques de l’époque carolingienne — 750-1050 —, les idées politiques en jeu dans

P. PRIMITIFS: transi° MA-renaiss 1ers peintres de peinture sur chevalets et pano en bois retables, au 15e, 1ers en Ita italie: foyers: siène et florence: 13 et 15e, marqué par art byzantin. *Cimabue: vierge et l'enfant en majesté entouré de 6anges: fond or,pas si naturel que cela. volume,couleu *Duccio, elève de cimabue, fondateur de l'école de sienne: m icono que cimabue mais cool changent -> début de la préciosité *giotto: élève de cimabue. St François d'assise recevant les stigmates:

la modification de la ville. Ludovico était lui aussi un amoureux de la culture toscane. Ludovico eut un rôle important dans l’œuvre de Mantega qu'il paya pendant 46 ans pour réaliser des portraits, enluminures ou camaïeux. Il y a ensuite un second âge d'or du Mécénat grâce à Isabelle d'Este malgré de moins grandes ressources financières elle semblait cependant plus autoritaire ce qui lui permit d'accumuler de nombreuses œuvres d'arts pour elle-même. -Urbin ou l'union des armes et des arts : Fréderico

même un collège à l’université de Douai en 1570. Cet abbaye se situe seulement à une trentaine de kilomètres de la bataille est en est donc un témoin. Ce texte a été traduit par Georges Duby, historien français du 20ème siècle et spécialiste du Moyen-âge. L’auteur nous fait une présentation de la date, du lieu et des forces présentes de la bataille (ligne 1 à 7). Puis, étant un membre ecclésiastique, il fait un rejet d’Otton, empereur romain germanique, ainsi que de ses alliés dû à son excommunication

société est envisagée comme un tout organique ou chacune des parties vit en symbiose avec les autres. Sous l'Ancien Régime, la société est distinguée en trois ordres qui correspondent à trois fonctions. Chacun des trois ordres définis depuis le Moyen-Age doit être complémentaire des deux autres : lesmoines prient pour le salut des laïcs ; les chevaliers mettent leurs armes au service de l'Église et protègent les faibles ; enfin, les paysans cultivent la terre pour nourrir les deux premiers ordres

Maisel et ses crues II] Etudes d’avant-projet : 1) Répercutions sur la Faune et la Flore 2) Etude du terrain 3) Les contraintes physiques et environnementales subis par le pont. III] Destruction du pont : 1) Impacts faune et flore, moyen pour les évités. 2) Avenir des anciens matériaux IV] Construction du nouvel édifice : -Plans - Matériaux -Méthodes TPE PONT MAIZEL : I] Parenthèse historique : Le deuxième grand pont moûtiérain est le pont de Maisel. Le

n'est pas integrer au adulte) Au moyen age (du 4eme au 15 eme siecle): Raccourcissement de la periode de l'enfance, a 6-7 ans, l'enfant peus participer au tache adulte, peuvent travailler, comme dans les champs, serviteur ou autre. Trés peu vont a l'école, en effet il y en a pas beaucoup a cette époque, des philosophe commencent a ce poser des question, sur la santer ou l'affection des enfants, car ce ne son pas encore des hommes. Vers la fin du moyen age, des philosophe(moraliste, humaniste)