Moyenne section

, jeremercie : * Melle xxxxxxxxxxxx, Directrice, de m’avoir permis d’effectuer mon stage dans son établissement, * Mme xxxxxxxxxxxxxxxx, Institutrice en classe de petite section, et Mmexxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, ATSEM (Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles) dans cette même classe, qui m’ont formée, guidée et accompagnée tout au long de cette expérience professionnelle, avec beaucoup degentillesse et de patience, * Tout le corps enseignant de l’école qui m’a chaleureusement accueilli

d’entamer mes études d’auxiliaire, j’ai étudié 2 ans l’anglais à l’institut catholique de Paris, puis ai fait une école d’art, interrompu en milieu d’année pour me consacrer aux enfants : la mairie de Paris m’offrait un poste d’animatrice en petite section de maternelle, poste que j’ai occupé jusqu’à aout dernier, et qui m’a ouvert les yeux sur ma réelle vocation et mon désir de travailler avec des jeunes enfants. Depuis septembre 2010, dans le cadre de mes études d’auxiliaire de puériculture, j’ai

l'école maternelle « Colette » . Cette école se situe rue François Mitterand, dans la ville de Vendin-lès-Béthune. Le jour du stage , j'ai été reçu par Madame Deffrance, la directrice de l'école maternelle qui travaille avec la classe de petite Section . J'ai effectué ce stage avec deux camarades du collège Liberté ,    Introduction Je suis élève de 4ème2 au collège Liberté qui se situe à Annezin. Jeudi 17 et vendredi 18 Mars, je suis allée faire un stage d'observation pour découvrir

Le groupe scolaire compte 212 élèves répartis dans plusieurs classes, allant de la petite section de maternelle, au CM2. L’école maternelle compte 72 élèves, de 3 à 6 ans, répartis en 3 classes mixtes. La semaine scolaire est fixée à 24h d’enseignement, réparties sur quatre jours (lundi, mardi, jeudi et vendredi), soit 6 heures par jour. Les horaires sont de 9h00 à 12h00 et de 14h00 à 17h00. Les récréations du matin et de l’après midi sont, respectivement à 10h30 et à 15h30. Leur durée est

écrivains RESSOURCES Le socle commun Le projet d'école Le projet d'école est un document contractuel entre les enseignants et les autres membres de la communauté scolaire.Il organise la progressivité des apprentissages de la petite à la grande section. Il garantit le cohérence des actions des enseignants dans chaque classe et plus largement des adultes dans l'école. Le projet d'école intègre l'ensemble des dispositifs mis en place et notamment l'aide personnalisée, il prévoit les modalités de relation

PROGRAMMATION LE GESTE D’ECRITURE GRANDE SECTION | | |Le geste d’écriture

organisation plus structurée (groupes d'enfants qui changent d'atelier au signal et qui connaissent le sens de rotation) en grande section mais cela n’induira pas d’avantage de progrès moteurs. - Au plan de la consigne: on peut aller d'aucune consigne de réalisation en petite section vers des consignes plus précises avec plusieurs niveaux de réalisations et d'évaluations en grande section. Mais là encore c’est avant tout la construction des ateliers qui induit la consigne de réalisation. Toutefois on donnera

Nous avons donc choisi de répartir nos séances sur les quatre premières périodes, en tenant compte des difficultés liées aux nombres. Ainsi, les deux premières séances que nous évoquerons utiliseront des nombres déjà vus par les élèves en grande section de maternelle, puis revus en début de CP. Les séances suivantes se situent dans les périodes 3 et 4 car elles nécessitent une plus grande connaissance des nombres. Notons enfin que l’ensemble des objectifs abordés lors des séances proposées donneront

le :…………………… GRANDE SECTION |Fiche récapitulative des compétences acquises en fin de Grande Section |Fév |Juin |Remarques |N° Fiches | | | | | |Grande Section | |A

choisi. Ils assurent un service de 27 heures par semaine. "Le professeur des écoles est un maître polyvalent, capable d'enseigner l'ensemble des disciplines dispensées à l'école primaire, il a vocation à instruire et à éduquer de la petite section de maternelle au CM2, il exerce un métier en constante évolution". Il a quatre grandes missions : enseigner l'ensemble des disciplines dispensées à l'école primaire Il enseigne le français, les mathématiques, l'histoire-géographie, les sciences