Multidictionnaire de la langue française

en entreprise. Montréal: Éditions Québec/Amérique. Langue  Bescherelle. L'art de conjuguer : dictionnaire de 12 000 verbes (2006, nouvelle édition). Montréal : Hurtubise HMH. De Villers, M.-É. (2009). Multidictionnaire de la langue française (5e édition). Montréal : Québec Amérique. Forest, C. & Boudreau, D. (1998). Le Colpron : le dictionnaire des anglicismes (4e édition). Laval : Éditions Beauchemin. Office de la langue française. Le grand dictionnaire terminologique : http://www.granddictionnaire

Quelques notes : - 81 : quatre-vingt(s) et un. - 91 : quatre-vingt(s) et onze. Noté bien= ces deux nombres sont un exception dans la langue française .Pas de et. Correction : • 81 : quatre-vingt un • Quatre-vingt-onze. N.b : il prend le ‘s’ lorsqu’il est suivit d’un adjectif numéral Ex : -il y a quatre-vingts ans .., N.B= on met le ‘t’ lorsque le verbe se termine par un voyelle .Ex : - mange t-il ? I : les liaisons obligatoires : 1-«En » pronom. - citez en. - il en est.

| |PROGRAMME : |Tous les programmes | |DISCIPLINE : |Français, langue d’enseignement et littérature | |Pondération : |Théorie : |2 |Pratique : |2 |Étude personnelle : |3

connue pour son Multidictionnaire de la langue française, publié pour la première fois en 1988, et ses nombreuses interventions dans les médias québécois relativement aux questions linguistiques. Biographie : une carrière consacrée à la défense et au rayonnement de la langue française De 1970 à 1980, elle est terminologue à l'Office de la langue française du Québec sous la direction du linguiste réputé Jean-Claude Corbeil. Dans le vaste chantier visant à faire du français la langue du travail et

essentiellement sur la présentation matérielle d’un document écrit; cependant, il ne faudrait pas oublier que tout étudiant qui présente un travail écrit doit aussi s’attarder au contenu du texte tout en maîtrisant la langue française (orthographe, grammaire, syntaxe, niveaux de langue, ponctuation, etc.); au cheminement de l’ensemble de l’argumentation en termes d’analyse et de synthèse, d’assertions étayées, de nuances, d’approfondissement et d’élargissement; à l’élaboration et à l’expression d’une

à la 4e édition (2003) du Multidictionnaire de la langue française et de La nouvelle grammaire en tableaux de Marie-Éva de Villers   Contexte Depuis une dizaine d’années, dans les écoles primaires et secondaires du Québec, sont en vigueur des programmes d’études pour lesquels les choix didactiques officiels en matière de grammaire reflètent la tendance internationale observée depuis plusieurs décennies dans les recherches en linguistique et en didactique des langues. Dans le monde scolaire, cette

Critère II – La structure du texte 4.2.1 Sous-critère 4 – La structure de l’introduction et de la conclusion 4.2.2 Sous-critère 5 – La structure du développement, l’organisation et la construction des paragraphes 4.3 Critère III – La maîtrise de la langue 4.3.1 Sous-critère 6 – La précision et la variété du vocabulaire 4.3.2 Sous-critère 7 – La syntaxe et la ponctuation 4.3.3 Sous-critère 8 – L’orthographe d’usage et l’orthographe grammaticale Conseils généraux Exemples de sujets Exemples de dissertations

Critère II – La structure du texte 4.2.1 Sous-critère 4 – La structure de l’introduction et de la conclusion 4.2.2 Sous-critère 5 – La structure du développement, l’organisation et la construction des paragraphes 4.3 Critère III – La maîtrise de la langue 4.3.1 Sous-critère 6 – La précision et la variété du vocabulaire 4.3.2 Sous-critère 7 – La syntaxe et la ponctuation 4.3.3 Sous-critère 8 – L’orthographe d’usage et l’orthographe grammaticale 9 9 9 13 5. Conseils généraux 23 6. Exemples de sujets

structure du texte 17 4.2.1 Sous-critère 4 – La structure de l’introduction et de la conclusion 17 4.2.2 Sous-critère 5 – La structure du développement, l’organisation et la construction des paragraphes 19 4.3 Critère III – La maîtrise de la langue 21 4.3.1 Sous-critère 6 – La précision et la variété du vocabulaire 21 4.3.2 Sous-critère 7 – La syntaxe et la ponctuation 22 4.3.3 Sous-critère 8 – L’orthographe d’usage et l’orthographe grammaticale 23 5. Conseils généraux 23 6

walkman et diskman. De nombreux néologismes sont également créés pour se substituer aux mots anglais, comme : * Pourriel, pour remplacer spam[10]. Certains néologismes ont été créés en Amérique du Nord, où l'Office québécois de la langue française est très actif : * Courriel, pour remplacer e-mail[11] ; * Clavardage, pour remplacer chat[12] ; * Baladodiffusion, pour remplacer podcasting[13] ; * Livrel ou bouquineur, pour remplacer kindle[14]. Ces néologismes pour