Multidictionnaire de la langue française

MÉDIAGRAPHIE A. IMPRIMÉS BÉAUD, Michel et Daniel LATOUCHE (1988). L’Art de la thèse. Comment préparer et rédiger une thèse, un mémoire ou tout autre travail universitaire, Montréal, Boréal Express. DE VILLERS, Marie-Éva (2003). Multidictionnaire des difficultés de la langue française, Montréal, Québec/Amérique. DIONNE, Bernard et al. (1998). Pour réussir. Guide méthodologique pour les études et la recherche, Québec, Éditions Études Vivantes. GADBOIS, Vital (1994). Écrire avec compétence au collégial, Beloeil

1 Un travail scolaire GUIDE DE RÉDACTION ET DE PRÉSENTATION -----  ----- Mai 2013 Mise à jour janvier 2017 Ce document contient plusieurs éléments, mis à jour ou adaptés, du Guide de présentation d’un travail, 5 e édition, produit par le Centre d'études collégiales en Charlevoix. Les collaborateurs et collaboratrices de cet ouvrage sont : André Gignac, Agnès Lessard, Nadya Murray, Pierre Archambault, Bruno Corriveau, Marco Grenon et Guy Lajoie. Nous tenons à les remercier pour leur

2.3. Soulignement, italique et guillemets Les titres de livres, de périodiques et de films sont soulignés2 ou en italique3. Les titres d’articles, de poèmes, de chapitres et d’extraits de livres sont placés entre guillemets (« »). Les mots en langues étrangères sont soulignés ou en italique. 1 Si le travail a été réalisé en groupe, les noms des auteures et des auteurs apparaissent par ordre alphabétique. 2 Le soulignement est utilisé lorsque le travail est écrit à la main. 3 L’italique est

PARTIE ........................................................................................................ 6 1.Présentation de la structure d’accueil ............................................................................ 7 1.1.L’Alliance française dans le monde ....................................................................... 7 1.1.1.Historique ....................................................................................................... 7 1.1.2.Statut et modalités de fonctionnement

développement. Exemple d'introduction (3 parties) Rédigée en lien avec le sujet de l’épreuve uniforme de français de décembre 2007 : Le poème « Une charogne » de Charles Baudelaire : une vision de laideur? 7 [Au XIX e siècle, la littérature française est en pleine effervescence. Plusieurs courants littéraires se côtoient. Les auteurs romantiques présentent le monde avec leur œil exalté et passionné; les Réalistes le voient avec rigueur et minutie; les Symbolistes s'appuient sur leurs perceptions

pages. Ramat, Aurel éd. 1994. Le Ramat de la typographie. Montréal : Éditions Aurel Ramat, 128 pages. Simard, Jean-Paul. 2005. Guide du savoir-écrire. Montréal : Les Éditions de L’Homme, 534 pages. Villers, Marie-Éva de. 2005. Multidictionnaire de la langue française, 4e édition, Montréal : Éditions Québec/Amérique, 1542 pages. Vinet, Robert et Dominique Chassé, avec la collaboration de Richard Prégent. 1989. Méthodologie des projets d’ingénierie et communication, 3e édition, Montréal : École

144 pages. Ramat, Aurel éd. 1994. Le Ramat de la typographie. Montréal : Éditions Aurel Ramat, 128 pages. Simard, Jean-Paul. 2005. Guide du savoir-écrire. Montréal : Les Éditions de L’Homme, 534 pages. Villers, Marie-Éva de. 2005. Multidictionnaire de la langue française, 4e édition, Montréal : Éditions Québec/Amérique, 1542 pages. Vinet, Robert et Dominique Chassé, avec la collaboration de Richard Prégent. 1989. Méthodologie des projets d’ingénierie et communication, 3e édition, Montréal : École

déterminer si un mot ou un groupe de mots fait partie de telle classe ou occupe telle fonction dans la phrase. Nous disposons de plusieurs tests pour une même notion; nous pouvons donc utiliser plusieurs procédures, plusieurs moyens. En effet, la langue étant ce qu’elle est, chaque test ou manipulation ne donne pas toujours un résultat parfait dans 100 % des cas. Nous devons parfois utiliser plusieurs tests ou manipulations pour nous assurer de la classe ou de la fonction d’un mot ou d’un groupe

parties d’un texte; − les titres de livres, de périodiques et de films sont soulignés ou mis en italique; − les titres d’articles, de poèmes, de chapitres ou des extraits de livres sont mis entre guillemets ou chevrons (« »); − les mots en langues étrangères sont soulignés ou mis en italique; − un caractère simple en 10 ou 12 points, que l’on conservera tout au long du texte, est recommandé si on utilise un logiciel de traitement de texte; on emploiera le caractère gras en 12 ou 14 points

guillemets anglais (" "). 10 Dans l’extrait suivant, c’est volontairement que les citations courtes se trouvent multipliées, et ce, afin de bien illustrer la manière de les employer. ✍ exemple Que vaut la poésie canadienne d'expression française avant 1850? Rien, s'il faut en croire Guy Sylvestre qui écrit, parlant des poèmes publiés avant la Conquête : « Ce qui nous L’appel de note se trouve avant les guillemets fermants et le point final. des guillemets français en forme de chevrons