Musée d'histoire de l'art de Vienne

musée G@école Dossier Pédagogique de L’ACTION MUSEE ECOLE Pour l'Exposition temporaire du Musée Fesch Napoléon : Le sacre Du 223 avril au 3 octobre 2004 Partenaires : Musée Fesch - Action Culturelle Académique : commission Musée - Ecole. Dossier préparé par : J-L Arrighi (Action Culturelle Académique) et C.Brothier (service éducatif Musée Fesch). LE DOSSIER PÉDAGOGIQUE : La découverte des œuvres réunies pour une exposition temporaire, leur présentation, leur confrontation avec

Caldarium des thermes de Cluny. Un habitat permanent est attesté dans les limites du Paris actuel à partir de la période chasséenne (entre 4 000 et 3 800 avant notre ère) au village de Bercy ; les restes de trois pirogues néolithiques aujourd'hui visibles au musée Carnavalet ont ainsi été retrouvés48,49 sur la rive gauche d'un ancien bras de la Seine dans le 12e arrondissement, où la présence humaine semble avoir été continue durant le Néolithiquef 2. De façon générale, l'histoire du site parisien est toutefois

C’est la question que s’est également posé Nicolas Aubouin. Car en effet, cette question laisse dubitatif... Et déjà en 1997, Chiapello reconnaissait que le management n’avait rien à faire avec l’art, que les valeurs véhiculées par l’un et l’autre ne pourraient jamais s’allier. « Les règles de l’art n’ont rien à voir avec celles de la gestion. Toute tentative de rationalisation et d’optimisation des moyens ne peut que heurter de plein fouet le projet artistique » 6 Il y a donc un premier

Joannes Chrysostomus Wolfgangus Theophilus Mozart1, ou Wolfgang Amadeus Mozart2 (né à Salzbourg, principauté du Saint-Empire romain germanique, le 27 janvier 17563, mort à Vienne le 5 décembre 17913), est un compositeur. Mort à trente-cinq ans, il laisse une œuvre importante (six cent vingt-six œuvres sont répertoriées dans le catalogue Köchel), qui embrasse tous les genres musicaux de son époque. Selon le témoignage de ses contemporains, il était, au piano comme au violon, un virtuose. On reconnaît

THESE Histoire et critique des arts sous le sceau de l'Université européenne de Bretagne pour obtenir le titre de : DOCTEUR D'HISTOIRE ET CRITIQUE DES ARTS Mention : Histoire , théorie et critique de l’art contemporain présentée par Stefane Schwabe Préparée à l'Unité Mixte de Recherche (n°1279) Arts, Lettres, Communication (ALC) Ecole doctorale Arts, Lettres, Langues Histoire et critique des arts Thèse soutenue le 30 novembre 2012 devant le jury composé de Identité et mémoire : Art contemporain

(Mappemonde de Waldseemuller, 1507.) 1 En quoi les Grandes Découvertes transforment-elles le rapport des Européens au monde ? 150 La route suivie par Cortès lors de la conquête du Mexique (Lienzo de Tlaxcala, XVIe siècle, musée national d'anthropologie et d'histoire, Mexique.) 2 Quelle conséquence la découverte de l’Amérique par les Européens a-t-elle sur l’Empire aztèque ? Sainte-Sophie à Constantinople (La basilique Sainte-Sophie est devenue la mosquée Ayasofya en 1453.) Constantinople

quand Napoléon revient au pouvoir lors des Cent-Jours, confirmé par la suite par l'ordonnance royale du 8 janvier 1817 et la loi du 15 avril 1818. Ces trois pays n'aboliront respectivement l'esclavage qu'en 1833, 1860 et 1848[31]. Au congrès de Vienne (1815), Talleyrand obtient de pouvoir participer aux conférences initialement réservées aux quatre vainqueurs des guerres napoléoniennes. Il promettra à Castlereagh de soutenir la position britannique sur l'interdiction de la traite. Malgré l’abolition

rejoint, il s’avère être également le directeur du Grand Pressigny, un musée archéologique de la région. Il m’explique que mon réseau l’intéresse et je mets un moment à comprendre qu’il y a erreur : je porte le badge d’un réseau de musées de l’est de la France, ce qui m’a permis d’entrer. Heureusement le directeur de ce réseau arrive et la conversation s’engage sur les possibilités d’appliquer la méthode Freinet aux ateliers que le musée du Grand Pressigny organise pour son public. Introduction

Médiation et art numérique   introduction :  ce que vous allez lire existe déjà , seul son interprétation et compréhension sont différentes   le module a été composé en 3 parties majeures   ‐ l’art et son histoire   ‐ l’art et ses différentes formes ou appellation   ‐ la médiation dans l’art     votre positionnement en cours de lecture et essentiel …vous êtes un chef de projet . quelquesoit votre  formation vous devez comprendre « le principe » du module et réfléchir en conséquent .  il ne vous 

exigences du service public. Qu’ils en soient ici remerciés et qu’ils trouvent dans ce rapport un témoignage de leur travail et de leur engagement quotidien. L’année écoulée aura d’abord été marquée par le succès rencontré auprès du public par le Musée de la musique depuis sa réouverture, au terme d’une importante campagne de rénovation. Avec près de 200 000 visiteurs, la nouvelle présentation des collections permanentes a permis de mieux faire connaître un patrimoine qui ne cesse de surprendre par