Musée d'histoire de l'art de Vienne

refuse à envisager, elle apparaît surtout comme le symptôme d’un nouveau ‘malaise dans la civilisation’. Le symptôme disparaît progressivement. La crise reste : elle tient aujourd’hui une place 1 considérable dans le débat esthétique sur l’art contemporain » . L’art des dernières décennies du XXe siècle traduirait la crise frappant notre société. La diversité et la richesse des manifestations artistiques contemporaines seraient seulement l’expression plastique de la crise qui touche la modernité

aristocrate franco-allemande, la vicomtesse de Milhau, qui vivait au château de Neu-Glück en Rhénanie. Il y tomba amoureux de la gouvernante de son élève, une Anglaise, Annie Playden. Son congé d’hiver lui permit un voyage qui, par Berlin, Munich, Prague, Vienne, le ramena sur les bords du Rhin où, au printemps 1902, il put croire son amour partagé. Après un autre congé, il revint en Allemagne en août 1902, persuadé qu’elle l’attendait, mais elle était repartie en Angleterre. En novembre 1903, il alla lui

JEAN-MICHEL REY A ELISABETH TEIRO A PATRICK VAUDAY 3 TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION...................................................................................................... 10 I partie GOODMAN : THEORIE DU CADRE MODELANT POUR L’ART ................................................................................................................ 21 CHAPITRE 1 CADRE – STRUCTURE .................................................................................... 22 «Comme il suffit

article paru dans le volume 24 de Purushartha 2004 Littérature et poétiques pluriculturellles en Asie du Sud pp. 39-78 Nirmal VERMA L’art et la conscience dans l’Inde d’aujourd’hui* les crochets indiquent les coupures et les passages résumés Nirmal Verma est avant tout un romancier (Un Bonheur en lambeaux, Actes-Sud, 2000, Le Toit de tôle rouge, Actes-Sud, 2004, Antim Aranya [La dernière forêt], 1999), créateur d’une prose poétique musicale et métaphysique, centrée sur

Sommaire 1 Jeunes années 1.1 Origines et enfance 1.1.1 La vie de famille 1.1.2 Les relations père-fils 1.1.3 La fin de l'école 1.2 Une vie de bohème (1907–1913) 1.2.1 La vie à Vienne 1.2.2 Le second échec aux Beaux-Arts 1.2.3 Le marginal 1.2.4 Antisémitisme et aryosophie 1.2.5 La vie à Munich 1.3 Engagé volontaire dans la Première Guerre mondiale 1.3.1 La

(1862-1945) est-il un échec programmé ? Trinh Van Thao, pp. 59-71 - La guerre d’Indochine revue et corrigée par le cinéma américain des années 1950. Delphine Robic-Diaz, pp. 127-135 - L’Indochine racontée aux enfants. Une histoire mal ficelée en guise d’Histoire officielle. Philippe Dumont, pp. 137-142. - De la rizière à la montagne (1920) de Jean Marquet. Grand Prix de Littérature Coloniale et Prix Corrard de la Société des gens de lettres en 1921. (Editions Delalain). Jean Marquet fait partie des auteurs

dominants en direction du sud-est, vers la région de Pompéi. ------------------------------------------------- Pline l'Ancien reçoit alors un appel à l'aide d'une certaine Rectina, dont la maison se trouve «sur la plage». Comme il a écrit un ouvrage d'histoire naturelle, il fait armer une galère, pour franchir la baie, aussi bien pour observer l'éruption de plus près que pour secourir Rectina. La localisation de la demeure de cette dernière, qui n'est pas précisée, a fait l'objet de diverses spéculations

d’artistes trouvent en Casablanca l’inspiration ? Peut-être, sontils séduits par les courbes contrastées de ses immeubles Art déco. La richesse de son patrimoine architectural évoque à elle seule l’image d’une cité où le temps n’a pas de prise. Chargée d’histoire mais résolument tournée vers l’avenir, la ville cosmopolite où se croisent toutes les nationalités affiche sa modernité. Poumon de l’économie marocaine et garante d’un patrimoine historique unique, Casablanca nous livre ses multiples facettes.

litttéraire se caractérisent par leur qualité dans l’expression, écrite et orale. L’attention portée aux différents langages va de pair avec un travail général sur l’expression et un travail spécifique sur la langue, qui se prolongent dans cette classe. L’art d’écrire avec clarté, voire avec richesse et inventivité, celui de parler avec précision et à-propos, comme Introduction 5 l’exploration continuée et approfondie du vocabulaire et de la syntaxe, concourent à une finalité d’aisance face à

Jean-Michel LAMBIN Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au lycée Watteau, Valenciennes Catherine CASSAGNE Agrégée d’histoire, professeur au lycée Branly, Nogent-sur-Marne Hélène SADOWSKI Agrégée d’histoire, professeur au gymnase Jean-Sturm, Strasbourg Marcel SPISSER Agrégé d’histoire Robert STEEGMANN Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au lycée Fustel-de-Coulanges, Strasbourg Jean VASSORT Agrégé d’histoire, professeur en Première