Muséum d'histoire naturelle de Rouen

républicains espagnols s’exilèrent pour fuir le franquisme. Le peintre espagnol Salvador Dali réalise cette toile au début de la guerre. Construction molle aux haricots bouillis : prémonition de la Guerre civile, Salvador Dali, 1936, Philadelphia Museum of Art. 1. Décrivez tout ce que vous voyez : que montre cette peinture ? 2. Interprétez ce que vous voyez : qu’est-ce que cela suggère ? 3. Quel est le but de ce tableau ? André Fougeron est un peintre engagé, membre du parti communiste

détache de manière permanente pour se consacrer à cette fonction judiciaire. Le personnel de ce Parlement augmente de façon considérable ( création de toute une série de parlements en province (parlement de Toulouse, Grenoble, Bordeaux, Dijon, Aix, Rouen ( une douzaine de parlement en France). Ils dépendent directement du roi, le roi délègue sa fonction de justice au Parlement. On attribue à ces parlements des compétences très importantes qui vont bien au delà des fonctions judiciaires, il se retrouve

professeur Sous la direction de Jean-Michel LAMBIN agrégé d’histoire Julien DOCHEZ Agrégé d’histoire, professeur au lycée Wallon, Valenciennes Anne-Claire LEFEBVRE Certifiée d’histoire-géographie, professeur au lycée Watteau, Valenciennes Marcel SPISSER Agrégé d’histoire Jean-Luc VILLETTE Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au Lycée Gambetta, Arras José ZIEMNIAK Certifié d’histoire-géographie, professeur au lycée Charlotte Perriand,

Histoire Géographie 1re STG LIVRE DU PROFESSEUR Aide à la mise en œuvre du nouveau programme d’Histoire-Géographie 1re STG Coordination : Laurent SOUTENET, José RIQUIER, Hugues MARQUIS Histoire Anne ANGLES, Lycée Léon-Blum – Créteil Cécile BETERMIN-MAIRE, Lycée Jean-Macé – Niort Jean-Max GIRAULT, Académie de Poitiers Alain LAGNIER, Lycée Victor-Louis – Talence Laurent MARIEN, Lycée Jean-Dautet – La Rochelle Hugues MARQUIS, IUFM Poitou-Charentes Jacques PUYAUBERT, Lycée Élisée-Reclus – Sainte-Foy-La-Grande

sombres de la mort qu'il a pu écrire son livre. Tous les êtres, figu. rants ou amis, autour de qui s'organisa la jeunesse de Jean.Paul N.. ne répon. dent pas à l'appel désordonné des sou· venirs. Voilé par l'humour, retenu par eette forme de pudeur naturelle aux Anglais, un accent sensible et désinvolte donne à ce récit une laveur aiguë. Mais c'est Marianne, amie d'enfance, élevée avec lui comme une sœur, au· près de qui il a éprouvé les premiers troubles de la sensualité amoureuse, métamorphosée en

Jean-Michel LAMBIN Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au lycée Watteau, Valenciennes Catherine CASSAGNE Agrégée d’histoire, professeur au lycée Branly, Nogent-sur-Marne Hélène SADOWSKI Agrégée d’histoire, professeur au gymnase Jean-Sturm, Strasbourg Marcel SPISSER Agrégé d’histoire Robert STEEGMANN Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au lycée Fustel-de-Coulanges, Strasbourg Jean VASSORT Agrégé d’histoire, professeur en Première

l’environnement (trimestrielle)REDE Bulletin du droit de l’environnement industriel (mensuelle) BDEI INTRODUCTION I - Quelques éléments d’histoire Les problèmes environnementaux ne sont pas nés avec l’essor de la civilisation industrielle. Des tous temps les hommes se sont servis de la nature et de nombreuses activités se sont révélées attentatoires aux milieux naturels. Quelques travaux d’historiens ont montré que, dès la plus haute antiquité, les gouvernants ont édicté des normes en vue d’assurer

ouvre un des romans les plus totalisants qui soit. Elle témoigne de manière exemplaire comment le ponctuel se trouvé lié au général, le fragment à l’ensemble, le micro au macro. Le paragraphe est intéressant déjà parce que Musil y joue sur un genre d’histoire que partout dans le monde les hommes racontent sans doute le plus volontiers : elle porte sur la pluie et le beau temps. Même si ce sont ceux qui ont gardé un rapport étroit aux travaux de la terre qui en parlent le mieux, le temps qu’il fait continue

l’école libre des sciences politiques. C’est un établissement de type réformateur pour pallier les maux du capitalisme industriel ; lien entre industrialisation capitaliste, réforme sociale et science sociale. Les sciences (physique social, histoire naturelle des hommes…) sont nées au 18ème siècle, « filles du siècle des lumières, de l’esprit de la renaissances ». Les acteurs (Cournot, André Marie Ampère) vont classifier les sciences. Auguste Comte** va baptisé la sociologie dans son Traité de la sociologie

détermine les conditions d'application du présent article. LO du 10 décembre 2009 relative à l’application de l’article C 61-1 II – L’interprétation des dispositions constitutionnelles CE 29 mai 1992 Asso. amicale des professeur du Muséum national d’histoire naturelle = le principe de l’indépendance des professeurs de l’enseignement supérieur constitue un PFRLR « ainsi que l’a énoncé le CC dans sa décision du 20 janvier 1984 » Section 2 - Les engagements internationaux et le droit administratif