Mutation De La Citoyenneté

substituer aux hommes, partis au front, et en participant à la Résistance. Le 21 avril 1944, de Gaulle déclare que les femmes sont désormais électrices et éligibles dans les mêmes conditions que les hommes: c'est le démarrage de longues et profondes mutations dans le statut des femmes en France. Ces transformations se ressentent surtout sur le comportement d'activité des femmes. En effet, ces dernières années, il tend à se rapprocher de plus en plus de celui des hommes. Depuis 1945, on assiste à une remise

d’alternatives au programme popularis. Cet immobilisme des optimates contrastait fortement avec les mutations politiques, économiques, sociales et culturelles en cours. L’aristocratie sénatoriale semblait incapable de mettre en route les réformes susceptibles d’accompagner l'évolution de la république et l’émergence de nouvelles revendications des autres catégories sociales : terre pour les plus pauvres, citoyenneté romaine pour les élites des cités italiennes annexées par Rome et accroissement des droits

L’action sociale = L’aide sociale L’action sociale = Elle tend à promouvoir, dans un cadre interministériel, l’autonomie et la protection des personnes, la cohésion sociale, l’exercice de la citoyenneté, à prévenir les exclusions et à en corriger les effets. Elle repose sur l’idée de libre initiative. Les acteurs = (publics et privés) L’Etat ; Les collectivités territoriales (département, commune) ; Les organismes de sécurité sociale (CAF/MSA/CPAM) ; Les entreprises (CE/IP/Service social) ; Les

obéissant à certaines logiques d’un système de protection donné. Les protections sociales résultent souvent de revendications de catégories socio-professionnelles, tant en Europe qu’en France. Ces protections sociales évoluent également en fonction des mutations de la société, du changement progressif des mœurs et modes de vie. Ainsi, diverses similitudes peuvent être relevées entre le modèle social européen et le système de protection social français. Peut-on élaborer un éventuel rapprochement quant à

................... 5 THÈME 1 La France en République, 1880-1945 .................................................... 8 THÈME 2 Guerres et paix, 1914-1945 ................................................................. 31 THÈME 3 Diffusion et mutations du modèle industriel ....................................... 54 THÈME 4 Les territoires européens ..................................................................... 76 THÈME 5 La France : population, mobilités et territoires .................

partie de la population constitutive de leur Etat d’origine. La population formant l’Etat n’est constituée que de personnes appartenant juridiquement et politiquement à cet Etat, c’est le plus souvent cette nationalité qui fonde les droits liés à la citoyenneté - Le territoire et les institutions : il n’existe pas d’Etat sans territoire et l’Etat a besoin pour exister d’un territoire étant un espace délimité ou délimitable, dans lequel la puissance de l’Etat pourra s’exercer sur des personnes s’y trouvant

utiliser en ITEP ? Quels sont les origines potentielles des troubles du comportement ? Comment accompagner un enfant ayant des troubles du comportement ? 2. Dans les premières lignes de son ouvrage, Sylvie Canat nous parle des mutations de l’accompagnement scolaire suite à la loi du 11 février 2005. A travers cet ouvrage elle nous propose une étude clinique des troubles du comportement et du caractère, comment ceci apparait et influe sur les liens éducatifs et pédagogiques. Afin

sociales. Cette (re)constitution des principes et des valeurs est permanente afin de légitimer les positionnements adoptés et de conserver aux lois leur caractère obligatoire. De fait, « les sociétés modernes se trouvent soumises à un processus de mutations et de transformations constantes et doivent affronter de nouveaux défis. Si le droit se consacrait excessivement à la fonction de stabilisation qui lui est inhérente, il courrait le risque de faire obstacle aux réformes nécessaires qu’exige la société

FRANCE DE 1830 A NOS JOURS Le texte officiel (BO n°2. 2009) : Les mutations de l’Europe au XIXe siècle – qu’elles soient économiques, sociales ou politiques – ouvrent une phase nouvelle dans l’histoire de l’humanité. On étudie ces mutations à travers l’histoire de la France, de 1830 à nos jours. FIL CONDUCTEUR ANNUEL EN HISTOIRE : Comment l’action permet-elle aux citoyens de s’affirmer dans une société française en pleine mutation depuis 1830 ? PROPOSITION DE PROBLEMATIQUES DU SUJET D’ETUDE sur

permettent une progression de leur compétitivité prix (puisqu’il y'a une baisse des prix unitaires) et peuvent alors embaucher. De plus il apparaît des mutations sectorielles c'est-à-dire un glissement du secteur primaire et secondaire vers le tertiaire créant des emplois dans de nouveaux secteurs d'activités. Durant la révolution agricole des mutations sectorielles se sont opérées; les emplois perdus dans l'agriculture à cause de la mécanisation ont glissé vers l'industrie où un essor de la demande