Mutations De La Société Française Au 20ème Siècle

DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE I. Une tendance II. Des résultats III. Un constat Conclusion Bibliographie Introduction La conurbation composée de Lille, Roubaix et Tourcoing a connu un développement exceptionnel durant l'essor de l'industrie au XIXe siècle. Ces villes ont fait fortune grâce à leur puissance industrielle, notamment dans les secteurs de la métallurgie mais surtout du textile, puisqu'elles étaient considérées comme l’une des capitales mondiales dans ce domaine. En 1901, Lille, Roubaix

manageur (responsable de la grande entreprise) dans le deux cas les fonctions et les objectifs sont différents. Section 1 : La notion d’entreprise. Elle a été marquée par l’évolution de la propriété du capital, différent auteur ont noté au cours du 20ème siècle que de plus en plus la propriété du capital et le pouvoir de l’entreprise sont séparés. § 1 : La séparation de la propriété et du pouvoir dans l’entreprise. Berles et Menas en 1932 montrent que le phénomène sociétaire trouve son origine dans

capitalisme il y a le fait de considéré le travail comme une marchandise (Marx : marchandisation du travail) et la généralisation du salariat (= salarisation). Les altermondialistes reprennent la notion de Marx (marché du travail). Le XIXe siècle est le siècle de la révolution industrielle. F. Engels (futur collaborateur de Karl Marx) est le 1er économiste à avoir utilisé ce terme en 1845 « Situation de la classe laborieuse en Angleterre » = Pour lui c’est l’ensemble des transformations profondes

leurs difficultés à définir la sociologie. » La sociologie a fait son entrée à l'université à la fin du 19eme siècle. Selon David Emile Durkheim, le fondateur de l'école française de sociologie, on peut envisager cette matière comme la science qui se consacre à l'étude des faits sociaux. Selon Auguste Comte, la sociologie est définie comme « l'étude scientifique de l'organisation des sociétés humaines. > Qu'est ce qui distingue alors le sociologue du psychologue, de l'économiste ou de l'historien ?

démonstration Différents types d'images ( graphique, numérique, cinématographique, photographique ,,, ) Une image peut être analysé sous plusieurs angles : juridique, psychologique, historique, sociologique, artistique ,,, Relation complexe aux images, société consommatrice d'images, Bibliographie => « L'image » de Jacques Aumont « Vie et mort de l'image : une histoire de l'image en Occident » Régis Debray « Des images du temps et des machines dans les art et la communication » Coulhot

Portée et limites de la domination 1. Puissance démographique de l’Europe La vitalité démographique de l’Europe est à l’origine de la puissance économique et stratégique : L’Europe représente 26% de la population mondiale au 20ème siècle contre 22% au 19ème siècle. Principale conséquence : On assiste à la 3ème plus grande vague migratoire jamais connue dans l’histoire de l’humanité. Cette vague migratoire a pour destination les pays neufs : E-U, Australie, Amérique du Sud et Canada. De 1895

parentale. ▪ des enjeux économiques mais aussi symboliques (exemple: la reconnaissance sociale...) I. Mutations du travail et conflits sociaux 1°) La place centrale des conflits du travail dans la société industrielle Société industrielle: elle débute à la fin du XVIIIème siècle avec la 1ère Révolution Industrielle. Les conflits du travail jouent un rôle important dans la société. → l'emploi occupe une part importante dans la vie des individus. Ils sont devenus un élément essentiel du

conceptions qu’on a de la vie de la société interfère et sur l’idée qu’on peut en avoir. Il varie aussi selon le cadre législatif. La diversité des conceptions, il y a une périodisation et des moments clés. Il y a 2 grandes périodes : Avant le 16ème siècle Après le 16ème siècle A. Les origines du travail avant le 16ème Les sociétés primitives s’étaient les sociétés infériorisées, société de tradition ; la tradition entrave les moyens de production mais aussi des sociétés des économies de subsistance

psychologique * dimension politique (dépend du modèle de la société - éducation n’est pas neutre) * Sciences de l’éducation * « Ensemble des disciplines qui s’intéressent à l’éducation » * Une visée théorique (comprendre l’éducation) * Une visée pratique (cherche à améliorer l’éducation). * Sens plus large que pédagogique. Chapitre I la « forme scolaire » Les écoles avant le 12ème siècle * Suite à la chute de l’empire romain d’occident, les écoles

soumis au dur labeur des machines ou de la matière et leur condition est considérée comme moins enviable que les travailleurs qui encadrent la production (que l’on nomme « cadres » et qui appartiennent aux professions intellectuelles). Pourtant la société moderne a universalisé le travail et a aboli l’ancienne distinction du maître et de l’esclave. III La perspective moderne Pourtant l’époque moderne a glorifié le travail et consacre la figure de l’animal laborans à la place de l’animal rationale