Mémoire Communication Interne Intranet

encore très réduite alors que de nombreux acteurs souhaitent avoir accès à des solutions plus flexibles. Des mesures concrètes ont cependant vu le jour ces dernières années. Ainsi, les grandes universités se sont dotées de centres ou cellules internes qui, parmi leurs mandats, aident les enseignants dans le portage en ligne de leurs cours. Les gouvernements successifs ont, eux aussi, lancé des projets fédérateurs comme le portail wallon de l’e-learning1, le Guide de l’e-learning2 ou le projet

Je remercie Dieu tout Puissant de m’avoir permis de mener à terme ce mémoire qui est pour moi le point de départ d’une merveilleuse aventure. J’ai l’honneur d’exprimer mes vifs remerciements à tout personne ayant collaboré à la réalisation de mon projet de fin d’étude. Mes sincères remerciements à mon encadreur universitaire Mr Souhail ... Pour sa part active et précieuse, ses efforts, ses conseils et surtout pour avoir accepté de superviser

laquelle il ne faudrait pas affaiblir l’élève. » Daniel FAVRE, professeur des universités en sciences de l’éducation et neurobiologiste Apprendre : une déstabilisation cognitive et affective et une source de plaisir qui place l�élève en référence interne Pistes proposées et possibles 1- Faire en sorte que l’élève se sente en sécurité durant cette période où il est vulnérable (pas de moquerie, pas de jugement, pas de contrôle mais de l’évaluation formative qui peut aussi être notée). 2- Séparer dans

développent de plus en plus de nouvelles technologies tant sur le plan administratif que technique. La gestion des Ressources Humaines (GRH) restée pendant longtemps en marge de l’usage des Nouvelles Technologies de l’Information et de la communication (NTIC) a connu ces dernières années une évolution considérable. En effet, les technologies de l’information sont devenues incontournables et indispensables par leurs impacts sur la dynamique des organisations au regard notamment des transmissions

Notre expérience nous a permis de définir ce qui nous semble être les objectifs de la mesure de la performance achats. Ainsi, la mesure de la performance achats doit établir la communication au sein de l’entreprise : dans le service, entre les services, vers la direction Générale, mais aussi permettre la communication vers l’extérieur (vers les fournisseurs). La mesure de la performance achats doit être un outil de management, d’aide à la définition des priorités, et permettant de motiver le

commencer à l’aborder : un diagnostic de l’offre de service, des outils référents applicables en bibliothèque, une enquête de satisfaction à l’attention des usagers et des outils techniques et fonctionnels pour améliorer l’organisation du travail interne. Descripteurs : Bibliothèques universitaires – Auto-évaluation – France Bibliothèques universitaires – Services aux publics – Qualité – Contrôle -- France Bibliothèques universitaires – Enquêtes – France Déploiement de la qualité Instituts

Notre expérience nous a permis de définir ce qui nous semble être les objectifs de la mesure de la performance achats. Ainsi, la mesure de la performance achats doit établir la communication au sein de l’entreprise : dans le service, entre les services, vers la direction Générale, mais aussi permettre la communication vers l’extérieur (vers les fournisseurs). La mesure de la performance achats doit être un outil de management, d’aide à la définition des priorités, et permettant de motiver le service

au sens logique. http://www.entreprise-erp.com/articles/definition-erp.html * CRM : Consumer Relationship Management, Gestion de la Relation Client en français Il vise à proposer des solutions technologiques permettant de renforcer la communication entre l'entreprise et ses clients afin d'améliorer la relation avec la clientèle en automatisant les différentes composantes de la relation client : * L'avant-vente : il s'agit du marketing, consistant à étudier le marché, c'est-à-dire les

___________________________________________________ 3 1.1. La maîtrise des risques 1.2. Les sources de risques 1.3. Définition de priorités _____________________________________________________________________ 4 2. FORMALISATION DE LA DIRECTIVE INTERNE ______________________________________ 6 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. Démarche de construction L'adaptation au contexte local Contenu de la directive ___________________________________________________________________ 7 Diffusion et actualisation de la d

MQ 15 7 Procédures 16 8 Mode opératoire 16 10 La gestion informatique du système documentaire 17 11 Utilité d'un système documentaire efficace : 17 12 Conclusion 17 III. Etude des solutions existantes : 18 1 Le marché des solutions Intranet 2.0 18 2 COMPARATIVE ENTRE ALFRESCO SHARE ET MS SHAREPOINT 19 3 Les raisons de la popularité de SharePoint 20 4 Les points faibles de SharePoint 20 5 Critiques des utilisateurs envers SharePoint 20 6 Modèles de Licences Microsoft 21 7