Mémoire D Arts Appliqués

Histoires des arts Portrait de Marilyn Monroe par Andy Warhol Cette œuvre est un tableau reprèsentant le portrait de Marilyn Monroe réalisé par Andy Warhol. Les couleurs et les formes de cette représentation sont de transmettre des sensations différentes. Appliquer la même idée pour le portrait de Marilyn Monroe ci-dessous, en utilisant les commandes pour ajuster les couleurs. Biographie de Andy Warhol : Andy Warhol né en 1928 et mort en 1987, il était un personnage clé dans le Pop Art, il

une complicité entre musées et entre directeurs Rôle associé aux relations interpersonnelles, rôle d’agent de liaison Rôle informationnel, rôle de porte-parole 7ème activité Il présente à différentes instances gouvernementales un premier mémoire démontrant que le Musée du Québec dispose «du plus bas taux de financement net par mètre carré d’exposition pour son fonctionnement et pour ses activités muséologiques». partie du texte de la page 14 Rôle associé aux relations interpersonnelles

[pic] Gros, Bonaparte au Pont d'Arcole le 15 novembre, David, Marat assassiné, 1796. Musée de Versailles 1793. Musées royaux des Beaux-Arts de Bruxelles Néo-classicisme : tendance artistique de la seconde moitié du XVIIIe siècle et du début du XIXe siècle caractérisée par le retour aux formes gréco-romaines. Plus qu'un simple regain d'intérêt pour l'Antiquité classique, le néoclassicisme

en France). Les propriétaires veulent disposer de leurs possessions, alors qu’en France on donne priorité à l’intérêt public (contrairement aux USA). Définition du monument. Du latin monumentum, de monere (avertir, rappeler) : ce qui interpelle la mémoire. Un monument est un artefact élaboré par une communauté pour se remémorer ou remémorer à d’autre générations des personnes, évènements, rites ou croyances. Fait vibrer le passé de manière à maintenir des valeurs communautaires. Rassure en conjurant

cadre du programme du Festival, les ecoles seront a l'hon- neur avec des projets présen- tes par l'Ecole du Breuil - arts et techniques du paysage - l'Ecole Boulle - ecole superieure des arts VINGT NOUVEAUX JARDINS, repondant au thème de l'année, seront proposes au public de la vingtième edition du Festival international des jardins de Ghaumont-sur-Loire appliques et le lycee des metiers d'arts, de I architecture interieure et du design et d'anciens élevés de l'Ecole nationale

dires d’Henri Matisse considère le tableau « Le Pont à l’Estaque » de George Braque comme composé de « petits cubes » et va donc par néologisme appeler cela « cubisme ». Dans certaines de leurs œuvres l’on distingue des ressemblances avec certains arts africains que l’on peut donc considérer comme sources d’inspiration. « Pont à l’Estaque » 1908 George Braque Evolution du Cubisme et ses caractéristiques. * Précubisme ou période Cézanniene 1907-1910 : Cette première période du

Vauban dans la région du Nord » Une période historique : Les temps modernes. Trois domaines artistiques : « Arts du quotidien », « Arts de l’espace » et « Arts visuels ». Trois œuvres :  Une tenue uniforme militaire de l’époque (ex : uniforme militaire du Maréchal Vauban).  Une œuvre d’Adam-François Van der Meulen (1632-1690)  Un plan -relief de la citadelle de Lille (musée des Beaux-Arts de Lille). L’intérêt de ce dossier : En terme d’enseignement il vise à :  Susciter la curiosité de

enseigner l’Histoire des Arts dès la maternelle A) Pourquoi enseigner l’Histoire des Arts L’histoire des arts met en relation tous les arts dans un cadre chronologique. Grâce à la liaison des savoirs par la transdisciplinarité, l’Histoire des arts vise à faire mieux comprendre le monde qui nous entoure. Elle pose les grandes interrogations anthropologiques:« Qui sommes nous? », « D’où venons-nous? », « Où allons nous? » L’objectif de l’enseignement de l’Histoire des Arts est d’ordre humaniste. Il

l'hébreu pour l'Écriture sainte, le chaldéen et l'arabe pour la même raison; pour le grec, forme ton style en imitant Platon, et Cicéron pour le latin. Qu'il n'y ait aucun fait historique que tu n'aies en mémoire, ce à quoi t'aidera la cosmographie établie par ceux qui ont traité le sujet. Des arts libéraux, la géométrie, l'arithmétique et la musique, je t'ai donné le goût quand tu étais encore petit, à cinq ou six ans : continue et deviens savant dans tous les domaines de l'astronomie, mais laisse-moi

EXPOSES : PEINTRE Salvador Dali Dali est né le 11 mai 1904 à Figueras en Catalogne (région du nord-est de l’Espagne). Il rentre à l’Ecole des Beaux-Arts de Madrid en 1921 où il s’initiera à la peinture des siècles passés, tout en pratiquant pour son compte une manière dérivée de l’impressionnisme. Il subit ensuite l’influence du cubisme où il voit, semble-t-il, un moyen de concilier son goût pour l’avant-garde et son désir de se rattacher à une tradition. Il se plaît à surprendre ses professeurs