Mémoire D Arts Appliqués

PIONNIER 20/02/15 Eve 0204000385 ARTS, TECHNIQUES ET CIVILISATIONS Devoir n°3 1. Analyse comparative Sujet n° 1 - Le surréalisme Citation « Une mauvaise image est celle qui dit femme et montre une femme, qui dit pierre et montre une pierre, qui privilégie les informations commerciales au lieu de créer des énigmes. [...] Je suis spécialisé dans le codage des images. Je les code pour qu’elles soient décodées. » Michal Batory, journal Libération du 15 janvier 2011 Tout d’abord, le surréalisme

il s'agit du mode privilégié pour les interfaces utilisateurs.  A chacun des systèmes correspond une mémoire et un processeur. Les théories de psychologie distinguent trois types de mémoires : * La mémoire sensorielle, permettant de stocker l'information sensorielle (traitement des stimuli) pendant une durée de l'ordre du quart de seconde (250 ms), * La mémoire à court terme (ou mémoire de travail), capable de stocker un nombre restreint de mnèmes (en anglais « chunks » soit « unités d'information

Conservatoire National des Arts et Métiers de Lille Data warehouse et data mining Version 1.1 Le 15 Juin 1998 SOMMAIRE GENERAL PRESENTATION (page INTRODUCTION) LA PROBLEMATIQUE DE L'ENTREPRISE (page LA PROBLEMATIQUE DE L'ENTREPRISE) LE DATA WAREHOUSE (page LE DATA WAREHOUSE) OLAP ET ANALYSE MULTIDIMENSIONNELLE (page LE CONCEPT OLAP) LE DATA MINING (page INTRODUCTION AU DATA MINING) DIVERS : ETHIQUE, WEB, … (page DATA MINING ET ETHIQUE) C:\CNAM\Data.doc Valeur C : Ingénierie des

er de faire qui domine dans un temps ou dans un pays, l'œil éclairé du connaisseur en distingue, en suit l'effet et les conséquences dans les plus grandes entreprises de l'art de peindre, de sculpter et de bâtir, comme dans les moindres œuvres des arts industriels, qui se mêlent à tous les besoins et à toutes les jouissances de l'état social. Qui est-ce qui ne distingue pas la direction de l'esprit et du goût de chaque période par les détails des ustensiles domestiques, des objets de luxe ou de

 Histoire des Arts, cours de M. Duval. (3è1 et 3è4) Récapitulatif : dans ces cours, 5 séquences spécifiques (au total 6 à 7 heures de cours) ont été dispensées dans l’ordre que voici : 1/ Otto Dix, La Guerre. La séance a consisté à analyser le triptyque, en lien avec le célèbre retable d’Issenheim, puis d’autres œuvres d’Otto Dix. Thématique « Arts Etats et Pouvoir », l’engagement dans l’art. Voir fiche associée et sujet, pp2 à 5 2/ Octobre d’Eisenstein, deux extraits : scène d’ouverture

Les joueurs de Skat d'Otto Dix Thématique : Arts, états et pouvoir Problématique : Comment les horreurs de la guerre de 1914-1918 sont elles montrées par les soldats eux-mêmes ? Matière : Arts Plastiques PRESENTATION 1) L'OEUVRE « Les joueurs de cartes » est un tableau d’Otto Dix peint en 1920. Ce tableau mesure 1.17m sur 0.87m. Cette huile sur toile représente une scène de la vie quotidienne : trois personnes jouant aux cartes. Le tableau est exposé au Neue Nationale galerie à

Remplir le questionnaire sur l'exposition virtuelle de la BNF http://expositions.bnf.fr/lumieres/index.htm et l'imprimer Choisir un thème 2ème étape choisir un thème et une image  Choisir un thème et une image  Imprimer; la légender  Appliquer les méthode d'analyse à l'image  Noter ses observations et réfléchir à la manière de faire découvrir le sens de l'image 3ème étape créer un diaporama     Créer un diaporama sous format .ppt (Microsoft) ou .odt (OpenOffice) Insérer l'image

sang et la vermine. De l'autre côté, Otto Dix est un artiste témoin dont les dessins croqués sur le vif nous rapportent des images presque identiques à celles de nos poilus agonisants.  Le peintre vient  à peine d'achever ses études à l'Ecole des arts appliqués de Drssed lorsqu'il part au front. Ses premières inspirations d'adulte seront morbides. Elles l'influenceront jusqu'à la fin de sa vie. Un style caricatural, acide, aux confins d'un expressionnisme grostesque, naîtra de ces visions mortifères

que j’effectue dans les classes. 4 HORS-SÉRIE Le B.O. N° 3 19 JUIN 2008 Pour mettre en œuvre ces programmes, vous pourrez compter sur des outils appropriés, notamment pour certains domaines nouveaux tels que l’enseignement d’histoire des arts et l’enseignement de la Shoah. Par ailleurs, un nouveau dispositif en ligne fournira, à ceux qui désireront les utiliser, des outils d’évaluation des élèves qui pourront être utilisés en classe, à tout moment de l’année scolaire, de la grande section

j’effectue dans les classes. 4 Le B.O. N° 3 19 JUIN 2008 HORS-SÉRIE Pour mettre en œuvre ces programmes, vous pourrez compter sur des outils appropriés, notamment pour certains domaines nouveaux tels que l’enseignement d’histoire des arts et l’enseignement de la Shoah. Par ailleurs, un nouveau dispositif en ligne fournira, à ceux qui désireront les utiliser, des outils d’évaluation des élèves qui pourront être utilisés en classe, à tout moment de l’année scolaire, de la grande section