Mémoire De Projet

Méthodologie de MEMOIRE DE RECHERCHE PRESENTE PAR: EL HOURMI Mohamed 1 Introduction: Les enjeux du mémoire de recherche 1. Présentation du mémoire de recherche 2. Méthodologie de travail 3. Travail de rédaction 4. Forme et structure 2 La validation de votre diplôme Une contribution personnelle à la connaissance Une clé pour votre entrée dans la vie professionnelle 3 Un travail de réflexion qui permet de démontrer sa capacité à effectuer et à rédiger un projet de recherche Développer

SURIMPRESSION DE L’ARCHITECTURE À UN PAYSAGE REMODELÉ : LA CARRIÈRE DU MONT SAINT-HILAIRE Création d’un centre récréoculturel ESSAI [PROJET] soumis en vue de l’obtention du grade de M. Arch. Élise D’Aragon | École d’ARCHITECTURE Université Laval | Hiver 2010 RÉSUMÉ | L’essai[p] propose une réflexion sur les cicatrices anthropiques et indélébiles inscrites dans nos paysages contemporains suite à l’exploitation de ressources minérales. La thèse explore la manière d’aborder ces milieux,

construction de son avenir. Nous avons besoins de points de repère pour nous connaître dans le présent. L’avenir et déjà le présent ne peuvent être définis s’il n’existe pas de passé pour les définir. La nature de l’existence humaine est de se projeter dans l’avenir, chaque individu doit nécessairement tenir compte de son passé. Ce qu’il a vécu le détermine à faire un choix par rapport à un autre et lui fournit les moyens de parvenir à sa fin. Notre passé aide à la décision, mais il ne garde son

     Objectifs Introduction Structure du mémoire Mise en forme Erreurs à éviter  Le but de ce guide est de fournir quelques orientations pratiques quant à la rédaction d'un mémoire. L’organisation d’un mémoire   Un rapport soulève une problématique et tente d’y répondre. Rapport ≠ Soutenance  Rapport destiné à être lu, le lecteur a la possibilité de revenir en arrière.   Rappel : il très difficile de tromper un lecteur attentif dans sa lecture. 1. 2

Bilan et mémoires de la Seconde Guerre mondiale En 1945, la France est en ruine. Sur le plan humain, elle est loin d’être parmi les pays ayant le plus souffert de ce conflit. Pour autant, la guerre a laissé des traces indélébiles dans la société française et dans les représentations qu’elle a de son passé. Le souvenir de cette guerre a pris selon les générations qui se sont succédées une signification fort différente. Quelle empreinte la 2nde GM a-t-elle laissée dans la mémoire collective? Comment

EDT 1 «  Anima vagula blandula  » ; Mémoires d'Hadrien Marguerite yourcenar (soi-même comme un autre)intro Marguerite Yourcenar publie  Mémoires d’Hadrien  en 1951, soit 6 ans seulement après le cataclysme de la deuxième guerre mondiale, la révélation de la Shoah et l’explosion des bombes atomiques à Hiroshima et Nagasaki en 1945. Cette crise de conscience européenne conduit Marguerite Yourcenar

      Projet tutoré Licence professionnelle BECT 2010/2011 T u t e u r   p é d a g o g i q u e   :   S o l e n n e   C o d e t     M a î t r e   d ’ a p p r e n t i s s a g e   :   J e a n   P h i l i p p e   F r a d e t   Druart   Alexis     Mémoire  Technique  :  Les  ancrages  de  poteaux   Table  des  matières     Présentation  du  projet .....................

progressive et irréversible des fonctions intellectuelles supérieures, liée à une atteinte cérébrale organique et qui retentit sur la vie sociale. Signes cliniques     Le syndrome démentiel évolué se caractérise par : * Des troubles de la mémoire. * Des troubles du langage. * Des troubles de l'activité gestuelle : apraxie. * Une perte de la compréhension de l'usage des objets usuels. * Des troubles d'agnosie : incapacité à reconnaître ou identifier des objets. * Des troubles

responsabilités que cela leur incombe. Autonomie, déambulation, respect des droits et de la vie privée sont aujourd’hui au cœur des réflexions touchant le milieu des structures existantes pour personnes âgées. Mais de l’autre coté, démence, perte de mémoire, diminution motrice et/ou cognitive, fugue, agressivité et non consentement de leur présence ou de soin apporté sont une réalité vécue au quotidien qui soulève des contradictions d’ordre éthique, juridique et sécuritaire. Questionnement : Quelles

.............................................................. 1 INTRODUCTION ........................................................................................................................................................... 1 I LE PROJET DE RECHERCHE ........................................................................................................................................ 2 Situer le sujet dans un champ et le délimiter ...............................................