Mémoire Licence Es Staps

I) Le professeur d’EPS a. Missions b. Compétences c. Travail d. Prérequis 1. Licence & Master 2. Le CAPEPS e. Evolutions de carrière II) Motivation & Cursus envisagé f. Motivation personnel g. Cursus envisagé 3. La licence 4. Le master III) Bibliographie Dossier : le professeur d’EPS Ce dossier entre dans le cadre de « l’aide

telle ou telle discipline : 15% de Psycho socio à Boulouris, 8,62% à Bordeaux) (C. HURTEBIZE ‘La formation des cadres pour le sport et l’EP’, Mémoire INSEP, 1981) Il dit aussi que ‘les ME constituent un corps qui occupe une place très particulière ds le système d’enseignement’ E. LEVET-LABRY ‘Place et rôle de l’INS ds le champ sportif de 45 à 70’ Mémoire de DEA de l’université de Marne la Vallée, 2000  : L’INS abrite l’école normale des maitres d’EPS : 2000 formés par an. Diffusion de techniques

situation pratiques. | |Cette UEL est particulièrement adaptée et recommandée aux étudiants de L3 se dirigeant vers les concours aux métiers de l’enseignement. Elle est | |également recommandée aux étudiants de L2 attirés par une licence 3 STAPS APAS afin d’affirmer leur choix d’orientation. La formation est assurée à 100%| |par des professionnels (Professeur d’EPS spécialisé APAS + prestataire de service en encadrement des APAS). | Contenu

sur les événements de mars/avril Rapport à rendre au plus tard le 27 mai pour les étudiants intervenant sur les événements du 4 et 18 mai ----Plan type  page de garde : cf exemple ci-dessous (lien sur le site de l’université : infos étudiants > licences > 1ère et 2ème année > page de garde rapport de stage OUP)  un sommaire paginé en page 2 Introduction : 200 à 400 mots o Présentation du contexte de la mise en stage  répondre aux questions : dans quel cadre et pourquoi ai-je réalisé un stage

propre concours : pas de concours communs à toutes les écoles de kiné. Ils ont lieu entre le mois de mars et le mois de mai. 2) PCEM1 et STAPS Certaines écoles comme celle de Nancy ou Dijon recrutent uniquement à l’issue d’une première année de médecine (PCEMK). D’autres (très peu d’entres elles) recrutent après une première année de STAPS. Par exemple le STAPS de Créteil permet à 10 étudiants d’intégrer l’IFMK de Saint-Maurice, 7 parmi les étudiants ayant eu le bac en 2011 et 3 parmi les bacheliers

chaque école applique + ou - les lois (contactez les et demandez directement). Pour pouvoir rentrer tout de même dans le "circuit" de formation kiné, l'étudiant peut tenter par un autre secteur lié à  la médecine, par exemple, rentrer en 1ère année de STAPS (sport) et ensuite demander une équivalence pour revenir en kiné et le statut "non finaçable" saute. Cas N°3 : Etudiant sortant de Terminale, ou n'ayant fait qu'une année d'étude supérieure mais n'étant pas admis en 1ère année à  cause du tirage au

Professionnalisation secteur IDAS DOSSIER SOUS SECTEUR Le marché des caméras embarquées et la marque GoPro A destination de : Année universitaire 2012-2013 Cadre réservé à l’administration Date de dépôt Notes/20 Université Lyon 1 – UFR STAPS – Master 1ère année Management des Organisations Sportives 27-29 bd du 11 novembre 1918, 69622 VILLEURBANNE Cedex. Reproduction et diffusion interdite. Reproduction et diffusion interdite. Sommaire  Introduction (Page 3)  Les données clés

Introduction Introduction à la psychologie Licence STAPS 1ère année Semestre 1 1. Pourquoi la psychologie ? 2. Histoire de la psychologie 3. Définition Fabrice Dosseville, MCU Université de Caen Basse-Normandie Université Basse- Introduction Des questions • Qui sommes-nous ? • Pourquoi réagissons-nous de telle sorte ? • En quoi sommes-nous différents des autres ? • Pourquoi et comment je prend des décisions, j’effectue des jugements ? 1. Pourquoi la psychologie ? 2. Histoire de

SOUCI KHALIFA MEMOIRE - LICENCE STAPS MANAGEMENT DU SPORT Stade Marseillais Université Club (SMUC) Tutrice : Stéphanie DURAS La veille environnementale pour anticiper et s’adapter aux fluctuations d’une organisation. 1 SOMMAIRE PARTIE1 : Introduction 1.1. Présentation de l’organisation de la structure de stage A) Analyse interne 1) Présentation Le Centre Sportif Multi Activités (CSMA) 2) Organisation et moyens de la structure B) Analyse externe : l’environnement du SMUC : 1.2. Diagnostic et

fondamentales nécessaires aux soins des dents (physique, physiologie, anatomie dentaire, biomatériaux et chirurgie buccale). En fin de 3e année, la plupart des étudiants obtiennent leur diplôme de formation générale en sciences odontologiques, niveau licence. En 4e et 5e années cliniques : le programme s'étend à la santé publique et à l'anesthésiologie. Les futurs dentistes font leurs premiers soins en conditions réelles (dans des cabinets ou hôpitaux). Au terme de la 5e année, les étudiants choisissent