Méthode Question Transversale

/w :/ p Charge ramenée par 2 pannes : P = 3,6 x 4,2 = 15,2 kN pour le coté salle de danse. Charge ramenée par 2 pannes : P = 3,6 x 3,7 = 13,3 kN pour le coté salle arts martiaux. A31 Actions aux appuis A, B et C : a) Traitement par une méthode énergétique : utilisation du Principe de superposition et du Théorème de la force unité 5,8 kN/m 5,2 kN/m A B é g 5,2 kN/m r a h c A A lé Té r u s B B tt h m1 = pl²/8 = 97,54 kN.m C M1 C

d'imprimante (conformément à la circulaire N°99-018 du 1 février 1999). Ce sujet comprend 3 dossiers : - Dossier technique - - - - - - - - - - - - - - Dossier "questions" - - - - - - - - - - - - - Dossier "réponses" - - - - - - - - - - - - (DT1/4 à DT4/4) (DQ1/4 à DQ4/4) (DR1/9 à DR9/9) Les candidats rédigeront les réponses aux questions posées sur le dossier réponses uniquement. Tous les documents "réponse", même vierge, sont à remettre à la fin de l'épreuve. STI Génie Optique – Session

perturbation  d’activité  pour  peu  d’avantages,  effets  positifs.     Enfin,  deux  questions  ont  été  posée  qui  était  de  savoir  si  nous   rentrions  dans  le  cadre  de ce label car nous  sommes à dominantes  asiatique et si  le label devait être  demandé  au   niveau du  staff ou  individuellement  par  chaque restaurant? et  dans ce  dernier  cas,  seront  ils  aidés?  La  réponse  à  cette  dernière  question  est  que  la  démarche  sera  effectué  par  chaque restaurant . Mais le but étant que tous le réseau 

l’apprentissage. Questionnement (si ces diverses explications, nous ont certes permis de mieux appréhender les champs à investir et les relations ou les différents ponts à établir, elle nous conduisent surtout à nous poser un certain nombre de questions à savoir : )Nous pouvons alors nous demander quelles composantes de la situation d’apprentissage sont prises en compte pour viser une similitude entre les situations et espérer un réinvestissement. A quel niveau le réinvestissement peut‐il opérer

claire de la réalité complexe de la logistique dont la maîtrise des leviers d’action est un gage de compétitivité à l’heure de la mondialisation. Mais comment représenter le potentiel de valeur d’une discipline millénaire, éminemment stratégique, transversale, pluridisciplinaire, comptant pas moins de 23 métiers en charge de plus de 600 activités 1 dans un système aussi complexe que celui de l’entreprise ? 3 MOTIVATIONS Après avoir mené pendant une douzaine d’années des activités de R&D et

différentes formes d’ambidextrie qui le compose mais également de contribuer à une meilleure compréhension des difficultés que rencontrent les groupes multiactivités pour maintenir un niveau élevé d’innovations à la fois d’exploitation et d’exploration. La question qui nous anime est donc la suivante : quelles formes d’ambidextrie mettre en place pour combiner les deux types d’innovation et s’inscrire dans un régime d’innovation continue ? Nos résultats mettent en évidence deux apports majeurs. Premièrement

constitutionnel Qu’est ce qu’un sujet de dissertation? 1) Le sujet de la dissertation est une question précise : l’objectif principal sur lequel vous devez vous concentrer est de répondre avec méthode et rigueur à cette question. 2) Comment ? En utilisant un certain nombre de notions et de concepts bien définis et compris par vous, ainsi que des exemples qui vous paraîtront pertinents pour traiter la question du sujet. Sommaire Le brouillon L’introduction La problématique Les intitulés du plan

la performance pour les réseaux de integrated retail networks. A methdistribution intégrés. Après avoir pré- odological discussion leads us to procisé la méthode de construction d’un pose a productivity indicator which indicateur de productivité des points respects the criteria of controllability de vente respectant les critères de and transversal coherence. We then contrôlabilité et de cohérence trans- formalise the relationship between a versale, nous modélisons le lien entre performance indicator

d’un projet de développement 4) L’analyse de la situation * diagnostic * analyse de la dynamique sociale et institutionnelle 5) La mise en œuvre du projet  * élaboration des programmes * organisation des dispositifs 6) Méthodes d’intervention et stratégies de développement * traitement des conflits * saisir les opportunités * développer les formes d’expression des populations exclues * valoriser les pratiques sociales et les compétences Conclusion

avec un pilotage spécifique de ses coûts, de ses délais et dates et de sa qualité. Le projet présente quelques caractéristiques importantes du point de vue du pilotage: - comme les processus, il est souvent transversal aux métiers et l’organisation de l’entreprise, - comme les processus, il se définit selon une logique de finalité, d’output attendu, donc du client, - contrairement aux